学校少先队鼓号队的组建与训练.doc

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1、学校少先队鼓号队的组建与训练开平市长师附属小学邱金平少先队鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少先队鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。我们作为学校的一名少先队辅导员，负责学校的少先队鼓号队的组织、指导与训练工作。现在我想和大家一起共同探讨少先队鼓号队的组织与训练。一、以人为本，合理挑选。领导的关心和重

2、视是取得成功的基础。一般来说学校鼓号队都是经费不足、设备老化、人员缺乏、队员基础较差，我们辅导员自己首先要树立坚定的信心，再用自己必胜的信念、周详的计划去感染领导、说服领导，从而让领导对鼓号队加大投入，各方面给予绿灯。学校领导重视了，解决了经费，更换了鼓号，第一步的困难就解决了。组建鼓号队时，辅导员必须制定详细的组建计划，按照商定组建规模，招收鼓号队队员，落实活动训练地点及时间等，确保鼓号队编制科学合理，为后面的训练工作奠定良好的基础。少先队鼓号队的第一步工作是选人，选人的标准就是以人为本。因为小学生的音乐理论缺乏、音乐感悟能力低，尤其对器乐的旋律、节奏等了解得很少。所以鼓号的演奏不是任何人都

3、能干的事，必须具备以下条件才能更适合参加鼓号队:1、基本要求：学习刻苦，勤奋好学，有良好品质，身体健康的学生。2、号队要求：号队队员要曰形好，嘴唇薄，门牙整齐。因为号是唇振性乐器，依靠嘴唇的振动发声，嘴唇薄，振动大，号声大；门牙整齐，主要避免号与门牙产生摩擦而使嘴唇受到伤害。（注：铜管乐队中的中低音则需要嘴唇厚，门牙整齐的学生。一般来说号队选择男同学，如有长短笛、黑管、萨士风的也可选择女同学。）3、鼓、镣队要求：节奏感强。队员要有一定的节奏领悟能力。因此选择鼓、镣队员时用口念法或击掌法等方法测试学生节奏感。更好地、合理地挑选出合适的队员。（注:一般来说小鼓、小镣选择女同学，大鼓、大中镣根据实际

4、情况选择男同学或女同学。）少先队鼓号队队员一般在3-6年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。乐器的比例配比为：两面大鼓、1付大镣、1付中镣、4付小镣、8面小鼓和4支号，（注：这是小型鼓号队一般编制，如学校乐器多可以按小型鼓号队编制增加相应的乐器倍数，如学校还有其它的乐器，也可以不按这样的编制，总之乐器的各声部要求和谐统一。）少先队鼓号队队员组织起来了。所谓“不成规矩就不成方圆”，为了使鼓号队队员能熟练掌握演奏的技巧，我们还必须制定一套能规范管理队员方法，包括以下的内容:1、对乐器、服装的爱护。①在训练及平时使用过程中，给乐器

5、编好号，责任到人，加强使用人责任，避免在乐器使用上产生混乱和对乐器保管不负责任的现象。②辅导员应指导队员了解每一种乐器的特性及保管常识。③辅导员应指导队员根据不同的乐器对它们进行定期的保管的维护。2、训练纪律的要求。①参加训练的老师及队员必须准时参加训练，严格执行请假制度，确保每次训练的“全员率”。②辅导员应指导队员处理好训练与学习的关系。队员之间友好相处，相互帮助。对那些训练认真、积极肯干的队员,给予表扬和奖励，对于违反制度的队员应给予不同程度的批评与教育方方面面人员的支持和配合是取得成功的保证。在此涉及到三个方面：一是鼓号队队员。虽然大部分鼓号队员很喜欢鼓号队训练，但由于鼓号队训练时间长、

6、强度大等原因，也存在着两个方面的矛盾：一是训练时间与学习时间的矛盾，二是训练的强度与兴趣的矛盾。针对这两个方面的矛盾，我们一方面要对训练时间作调整，保证队员能够有充足的时间学习和休息；另一方面，针对小学生的年龄特征，采取激励机制，设立最佳小号手、最佳小（大）鼓手、最佳小（大）镣手、最具有精神奖等奖项，每天评选，以学生喜爱的科学杂志（如条件允许）作奖励；二是队员所在班级的老师。鼓号队训练会在一定程度上干扰正常的教育教学秩序，影响语数英的教学质量。在这个问题上，辅导员应该积极和语数英老师作诚恳交流，为鼓号队训练给他们带来的干扰表示歉意。三是队员的家长。可以和队员一起给家长做工作，向他们介绍鼓号训练

7、在培养音乐素养、团结合作能力、自信心等方面都起到积极的作用。（注：有基础的鼓号队的训练，以老带新的训练能起到事半功倍的效果。）二、讲求方法，循序渐进。少先队鼓号队的训练方法必须符合小学生的认知规律和心理特点，能促进小学生的身体健康发展。可以采用以下方法组织训练。1、定时训练。“一日之季在于晨”，早晨是训练的最好时间。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练