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1、第三章相互作用第1节重力基本相互作用上海恒高教育知识识记一､力的概念1.运动状态的变化只要一个物体的速度变化了,不管是其大小还是方向改变,都说这个物体运动状态发生了变化.2.力的定义(1)力是改变物体运动状态､使物体产生形变的原因;(2)力是物体与物体之间的相互作用.3.力的单位国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N.4.力的测量力的大小可以用测力计测量,如可以用弹簧秤测量物体的重力.5.力的图示力可以用带箭头的线段表示,线段的长短表示力的大小,线段上箭头的方向表示力的方向,箭尾或箭头表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的
2、作用线.二､重力和重心1.重力的产生:重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.2.重力的大小和方向:G=mg,方向是竖直向下.3.重心:物体各个部分都受重力作用,从效果上看,可认为各个部分受到的重力作用集中于一点,即为物体的重心.4.重心的位置(1)重心的位置与物体的形状和物体的质量分布情况有关.(2)形状规则､质量分布均匀的物体的重心在其几何中心.(3)薄片形物体的重心位置常用悬挂法来确定.三､四种基本相互作用1.引力相互作用(1)定义:相互吸引的作用存在于一切物体之间,强度随距离增大而减弱,物理学中称其为万有引力.(2)万
3、有引力:把行星和恒星聚在一起,组成太阳系､银河系和河外星系.(3)重力是万有引力在地球表面附近的一种表现.2.电磁相互作用(1)电荷之间存在相互作用:同种电荷相斥,异种电荷相吸.(2)磁体之间存在相互作用:同名磁极相排斥,异名磁极相吸引.(3)电磁相互作用:电荷间的相互作用､磁体间的相互作用,本质上是同一种相互作用的不同表现,所以称为电磁相互作用.3.强相互作用(1)原子核由带正电荷的质子和不带电的中子组成.(2)质子之间存在斥力.(3)强相互作用:能使原子核紧密保持在一起的强大作用力.4.弱相互作用放射现象中起作用的基本相互作用
4、,称为弱相互作用.15分钟随堂验收1.关于力的说法正确的是()A.力是物体对物体的作用B.若一物体是施力物体,则该物体一定同时也是受力物体C.只有互相接触的物体才存在相互作用力D.磁铁间有作用力,说明力可以离开物体而独立存在答案:AB解析:力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在,这是力的物质性.只要有力的作用,就一定同时存在施力物体和受力物体,但两者具有相对意义,因为力的作用是相互联系的,施力物体同时也将受到力的作用,是受力物体,直接接触的物体间可能产生力的相互作用,不接触的物体间也可能产生力的相互作用,如磁铁与磁铁之间､物体
5、与地球之间､电荷与电荷之间都存在相互作用.故本题中A､B选项正确,C､D选项错误.2.关于重力,下列说法中正确的是()A.重力的施力物体是地球B.重力的方向总是垂直向下的C.重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量D.把物体放在水平支持物上,静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力答案:A解析:重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,它的施力物体是地球;它的方向总是竖直向下的,不是垂直向下的;重力的大小可以用弹簧秤直接测量,而杆秤直接测量的是质量,而不是重力;重力和压力的施力物体和受力物体不同,性质也不同,所以不是同一个力.3.关
6、于物体重心的位置,下列说法中正确的是()A.一定在物体上B.不一定在物体上C.形状规则的几何体其重心一定在其几何中心D.实心铅球的重心在其球心答案:BD解析:有些物体的重心在物体上,而有些物体的重心不在物体上,所以B正确,A不正确.形状规则的几何体,如果其质量分布均匀,其重心在其几何中心,否则也不一定在几何中心,实心铅球满足形状规则且质量分布均匀,所以其重心在其球心上,故C不正确,D正确.4.下列说法中正确的是()A.自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B.在四种基本相互作用中,万有引力是最强的C.四种基本相互作用的规
7、律是完全独立的,不可能再统一了D.万有引力和电磁力是长程力,强相互作用和弱相互作用是短程力答案:AD5.如图3-1-1所示,静止木块对桌面压力为6N.试画出压力的图示,并说明施力物体和受力物体;画出木块所受重力和支持力的示意图答案:压力的图示如图3-1-2—(a)所示,压力的施力物体是木块,受力物体是桌子;木块所受重力和支持力的示意图如图3-1-2(b)和(c).解析:画力的图示时,要严格按照以下步骤进行:(1)选标度.本题中选如图所示的线段表示3N的力.(2)从作用点沿力的方向画一线段,线段上加上标度.如图(a)所示,从O点竖直
8、向下画一条2倍于标度的线段.(3)线段上加箭头表示力的方向.(4)压力的作用点应画于桌面上,且压力符号用FN表示.画力的示意图时,对线段的长短没有严格要求,只需画出力的作用点和方向.45分钟课时作业一､选择题1.下面关于力的说法中正确的是()A.任
