试析“全球公民社会”视阈下我国大学公民教育的缺失.doc

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1、试析“全球公民社会”视阈下我国大学公民教育的缺失论文摘要：我国目前针对大学生群体的公民教育从教育目标的确立、教育内容的设置到教育实施路径的选择都已经表现出了一定的滞后性。伴随着全球化时代的到来，我国需要重新完善现有的大学公民教育的价值取向，并要对其教育内容进行丰富与拓展，在此基础上，构建起多元化的大学公民教育实施平台。论文关键词：全球公民社会大学公民教育一、全球化与“全球公民社会”全球化在现代意义上主要是指全球各地普遍发生的事情或过程，如果没有特殊的干扰或拒斥，该过程对于世界上的各国各地将发生同样的或相近的涉触或带动作用。在这里，作为

2、个体的人们之间的相互关系，以及各企业集团之间的关系等，均具有跨越国界、超越国家、从而不受“国家性‘:“民族性”和“阶级性”严格制约的性质。全球化意味着国家间、地区间及不同种族的社会个体间空间距离的缩小,沟通障碍及发展过程中异质性的弱化、同质性的加强，孕育出了以经济为纽带的全球市场和以全球价值共识为基础的世界新文化形态。全球化浪潮的出现，也使世界各国的人们不得不开始改变原有的生存与生活状态，不同国家和地区的社会个体正在由某个国家或地区的“家庭人单位人”和“社会人”变成具有全球公民身份的“国际人”，滋生了“世界公民”的角色。“世界的中国人

3、了世界的欧洲人”等“世界公民”正在形成。在这样一种宏观社会背景下，不同国家之间意识形态领域的差异在逐渐缩小，这意味着人类已逐渐进入一种公共生活时代——“全球公民社会”时代。美国学者McGrew称“全球公民社会”是一个具有共同命运和一致性的大社区。我们生活在一个互相依赖的、四海一家的时代。随着“全球公民社会”场域的形成与影响的不断深入，人们开始对“全球公民社会”生成的时代意义及其影响等相关问题进行建构性反思。“全球公民社会”的大环境下，人类交往与共生的发展需要促使生活在这个社会中的每个公民都要自觉遵守“公共性”的价值追III求与文化理念

4、。面对全球化浪潮的日益高涨以及人们应对全球化问题所表现出来的乏力，人们已经开始探寻提高“地球村民”适应能力的有效路径。人们把目光聚焦到了教育、尤其是各国大学的公民教育上来,并开始对现有的大学公民教育经验进行反思。二、“全球公民社会”视阈下我国大学公民教育的缺失1.我国大学公民教育目标的局限性与西方国家大学实施的公民教育相比，我国大学的公民教育的目标指向性并不是十分鲜明。对大学生群体实施必要的人生观、价值观教育，培养该群体养成良好的社会道德行为规范，形成良好的职业道德品质等是当前我国大学实施的公民教育的基本视界和维度。显然，我国大学公民

5、教育的价值取向在一定意义上还停留在为工业社会培养合格的、单一性的“经济公民”层面。在这样的公民教育价值取向下，教育者自身对大学公民教育的时代需求尚存在一定的模糊性，更缺乏改革与创新大学公民教育内涵使之与时俱进的动力。对于大学生群体而言，他们缺乏系统的适应全球化生存与发展需要的公民教育与培训，在一定程度上，该群体的全球竞争意识、主动参与意识、公民的权利与责任意识乃至公共精神与新文化精神等都远远不够。我国现有的大学公民教育目标的局限性已经开始显现，远远满足不了国家培养合格公民的需要，同时也已经满足不了当代大学生群体自身的生存与发展需求。世

6、界经济发展的新态势迫切需要建构具有新文化形态与内涵的大学公民教育。1.我国大学公民教育边界的缺失当前，我国一些高校仅仅将大学生的公民教育与道德教育和爱国主义教育、法律教育等教育形式相结合，以德育代替公民教育。然而实践中，公民教育并不是“道德教育”的简称，而是包括思想教育、政治教育、道德教育以及心理教育等多个组成部分的教育。当前我国大多数高校的公民教育是把众多不能归入智育、体育的“某某育”，包括大学生的公民教育都归到德育的门下。大学生的公民教育一旦没有边界、包打天下以及无所不能的话，真正的大学生公民教育也将不复存在。造成上述问题的深层次

7、原因，在于当前我国的大多数高校对于大学生公民教育的重要性和必要性缺乏清晰的认识，一部分高校对于大学生公民教育是什么、为了谁、教育什么等一系列本质性问题更是缺乏应有的理性认识。我国大学公民教育边界的缺失，使培养大学生群体的公共精神及新文化精神的目标与理想只能流于形式。1.我国大学公民教育的内容缺乏时代性其一，大学生“全球公民”意识与价值观教育内容的缺失。当前，大学实施的仍然是以伦理道德和法律常识为核心的传统灌输式的公民教育，公民教育内容的时代性与国际性明显缺失，这对我国高等教育的国际化以及大学生群体参与未来世界的竞争都是十分不利的。其二

8、，多元文化社会中的适应与生存教育内容缺失。我们缺少对大学生群体的多元文化教育，缺少帮助该群体消除文化分歧与沟通障碍的国际理解与生存教育。其三，大学生公民权利与责任教育的缺失。“全球公民社会”是一个需要公民积极主动参与的社