北京市2012高考物理训练 重力、弹力和摩擦力（无答案）.doc

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1、课时作业(五)　重力、弹力和摩擦力1．关于重力，下列说法中正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．重力的施力物体是地球B．重力的方向总是垂直向下的C．重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量D．把物体放在水平支持物上，静止时物体对水平支持物的压力就是物体受到的重力2．关于弹力下面说法不正确的是(　　)A．通常所说的压力、支持力和拉力都是弹力B．轻绳、轻杆上产生的弹力方向总是在绳、杆的直线上C．两物体相互接触，一定有弹力产生D．压力和支持力的方向总是垂直于接触面3．下列关于摩擦力的说法，正确的是(　　)A．相互接触的两物体间一定存在摩擦力B．摩擦力总是阻碍物体的

2、运动C．相对静止的物体间，也可能存在摩擦力作用D．只有静止的物体才受静摩擦力作用，运动的物体不会受静摩擦力作用4．(11年广东调研)下列几个关于力学问题的说法中正确的是(　　)A．手压桌面时，由于手发生了形变，所以受到向上的支持力B．放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力C．伽利略的理想斜面实验说明力不是维持物体运动的原因D．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一直线上5．物块静止在固定的斜面上，分别按图所示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦

3、力增大的是(　　)-5-用心爱心专心第6题图6．物体b在水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，如图所示，a、b处于静止状态，关于a、b两物体的受力情况，下列说法正确的是(　　)A．a受到两个摩擦力的作用B．a共受到四个力的作用C．b共受到三个力的作用D．a受到墙壁摩擦力的大小不随F的增大而增大7．三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分别位于球心的正上方和正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P对a、b、c球的弹力分别为FNa、FNb、FNc，则(　　)第7题图

4、A．FNa＝FNb＝FNcB．FNa＞FNb＞FNcC．FNa＜FNb＜FNcD．FNa＞FNb＝FNc8．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说法正确的是(　　)A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同第8题图　第9题图9．把一重为G的物体，用一个水平推力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上如图所示，从t＝0开始，物体受的摩擦力F摩随t的变化关系是图中的(　　)-5-用心爱心专心第10题图10．如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另

5、一端与斜面体P连接，P与斜放其上的固定挡板MN接触且处于静止，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为(　　)A．2个B．3个C．4个D．5个第11题图11．(10年山东调研)如图所示，A、B两物体叠放在一起，让它们靠在竖直墙边，然后由静止释放，它们同时沿粗糙的墙面向下运动，已知mA＞mB.则物体B在运动过程中(　　)A．只受重力B．受到重力和摩擦力C．受到重力、弹力和摩擦力D．受到重力、摩擦力和两个弹力12．(11年广东模拟)如图，当小车向右加速运动时，物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则(　　)A．M受摩擦力增大B．物块M对车厢壁的压力增大C．物块M

6、仍相对于车静止D．M将与小车分离第12题图-5-用心爱心专心　　第13题图13．如图所示，物体a、b、c叠放在水平桌面上，水平力Fb＝5N，Fc＝10N分别作用于物体b、c上，a、b、c仍保持静止，以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面之间的静摩擦力的大小，则(　　)A．f1＝5N，f2＝0，f3＝5NB．f1＝5N，f2＝5N，f3＝0C．f1＝0，f2＝5N，f3＝5ND．f1＝0，f2＝10N，f3＝5N第14题图14．(11年江苏调研)如图所示，将质量为m的滑块放在倾斜角为θ的固定斜面上．滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑

7、动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则(　　)A．将滑块由静止释放，如果μ＞tanθ，滑块将下滑B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ＝tanθ，拉力大小应是2mgsinθD．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ＝tanθ，拉力大小应是mgsinθ15．如图所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：(1)小车静止；(2)小车以加速度a水平向右运动．第15题图-5-用