(人教新课标)四年级数学下册课件_小数的产生和意义.ppt

《(人教新课标)四年级数学下册课件_小数的产生和意义.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小数的产生和意义人教新课标四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合生活中的实际问题理解小数的产生，知道小数的意义，能够应用所学的知识解决相关的实际问题。人类在生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，根据实际需要便产生了小数，这样就可以用小数来表示。小数是如何产生的？告诉你探索一：把一米平均分成10份1109103101米1分米米0.1米米3分米0.3米米9分米0.9米一位小数把1米平均分成100份1100米0.01米3100米0.03米9100米0.09米二

2、位小数1厘米把1米平均分成1000份。11000米0.001米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米﹎﹎米610000.0061310000.0131毫米三位小数12571100.5里面有（）个1100.2里面有（）个1100.7里面有（）个，，，。1100.1里面有（）个是一位小数的计数单位，101可以写作。0.11203275，，，。是两位小数的计数单位，1001可以写作。0.010.01里面有（）个10010.20里面有（）个0.75里面有（）个0.32里面有（）个100110011001是一位小数的计数单位，可以写作0.

3、1，1011001是两位小数的计数单位，可以写作0.01，是三位小数的计数单位，可以写作（），以此类推：（）（）是四位小数的计数单位，可以写作（），（）（）……100011100000.0010.00011分米一位小数分米整数分数小数米厘米两位小数3分米0.3米15厘米0.15米米110米3101厘米0.01米米11007厘米0.07米米7100米151000表示十分之几表示百分之几1米三位小数1毫米0.001米8毫米0.008米13毫米0.013米米11000米81000米131000表示千分之几整数分数小

4、数米厘米毫米分米计数单位0.10.011000三位小数表示千分之几0.0010.0080.013110008100013===0.001110一位小数表示十分之几0.31103100.1==110000.010.070.151100710015100===两位小数表示百分之几1100小数每相邻两个计数单位间的进率是。10下面的括号里能填几？0.1米里面有（）个0.01米0.01米里面有（）个0.001米10100.10.010.001→→10101.分母是10的分数可以写成一位小数；小结3.分母是1000的分

5、数可以写成三位小数……2.分母是100的分数可以写成两位小数；小数的意义：小数的意义：仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。分数______分数______分数______小数______小数______小数______1060.61070.7100320.32目标检测：把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来

6、。分数______分数______分数______小数______小数______小数______105100610.070.50.6110071元=10角1角=元2角=元=0.1元210110=0.2元把1米长的直尺平均分成10份，其中的1份是多少分米？3份呢？用米作单位分别怎么表示呢？1米1分米=米3分米=0.1米=0.3米=米2元4角=（）元2.42元4角巩固练习:(一)1角是()元，用小数表示是（）元。2分是()元，用小数表示是（）元。2角5分是()元，用小数表示是（）元。牛奶每袋8角5分，用“元”作

7、单位是（）元。0.110020.02100250.250.85101巩固练习:(二)2米3分米=（）米6元5角=（）元8分米=（）米2.36.50.8巩固练习:(三)2.米和0.01米的长度相等。（）110001.0.08里面有8个0.01。（）3.0.15表示的是。（）4.3个0.1是0.3。（）5.0.1里面有10个0.01（)100015巩固练习:(四)米510米3100.01米米11000.28米米281001.说出下面线段所表示出的分数和小数1米5分米3分米0.5米0.3米2.用线把相等的小数和分数

8、连起来。———米——米———米——米0.001米0.0001米0.01米0.1米100001101100011001100131091000471000010.0470.130.00010.9用线连一连，找到好朋友！0.52—1天才＝百分之一的灵感+百分之九十九的勤奋天才＝0.01的灵感+0.99的勤奋“做一做”0.4里面有（）个十分之一。0.05里面有（）个百分之一。0.009里面有（）个千分之一