英语教学如何培养学生质疑提问的能力费下载.doc

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1、英语教学如何培养学生质疑提问的能力木文从学生英语课堂学习中出现的捉问题能力剥实际情况出发，分析了学生捉问题能力醐的主迎和客观原因，强调在课堂教学中教师应注童的四个方面的问题.关健词：主体、激发、强化、组囤在现行的教学中我们的学生捉何通的能力非常物，没有向题意识，不知如何提，或者是不敢提、不焦提，科学探究的问题大多是由老师提出，学生再进行猎想和探究，学生是光”究”不••探”，学习模式是被动的、接受性的。这样的教学结果只能是：培养出的学生没有创新思维和创新能力。木人参加了多年的课改实践.对如何培养学生提问题的能力，有一定的思考并进行

2、了不断的尝试，现谈谈臼己的做法和休会.一、强化学生主体，激发学生问题毒识在课堂教学中，学生主体意识愈强,他们参与白我发屐、在学习活动中实现臼己既定目标的门觉性就愈大，从而也就能在课堂教学中充分发挥臼身的能动力量，不断调整、改造臼身的知识皓构、心理状态和行为方式。陶行知先生讲，如果你按首玛脖子唯米给鸡吃，它乱叫乱挣也不会吃：如果你松开码，它就会自己主动去吃米。所以，课堂教学更应酉调以学生为主体，引导学生主动探索，让他们积极烬考、自觉实践、主动发何、生动活泼的发展。为了确立学生的主体地位，让学生成为学习的主人，教师应在教学中地入爱国

3、主义和前途理想教育，让他们懂得为什么要学习英语，怎样*能学好英语，从而明瑜学习目标，端正学习的方向•与此同时，捉鬲学生的英谄基黜知识对激发学生的间题意识也相当重要.教师要立足根基，开掘文本，让学生能有何的基副，向个学生帘是以臼己的纾臆和已有的知识为背景来建构对新事物的理解的，所以在学习中不同的学生对相同的课文会提出不同的问题。这时，教师应依纲靠本，开掘文本，引导学生提出有价值的问题。如果有的学生提出的问题较简单，就应让学生自己去找到答案；如果有的学生提出的问题/实闪捋出创新思维的火花，值得探讨，教师就应酉先肯定学生的质块精神,并

4、以此为契机,点燃全体学生的创新之火.针对不同的文本,做相应的引导，让学生在不断质戾问起和不断咨疑起中去休推什么样的问题最具有价值，从而使学生不断提高提出高质堡问题的本领，逐步做到敢问能问，问而不厌。另外教师也安尽量让学生掌握-些基本的提问方法，如趣问法、反何法、追问法、类比法和联系实际法箸.二、创设问题情境，强化学生问题童识生活、生产、自然中许多现象与物理息息相关,由丁没有认真观察、烬考，许多同学没有发现问题，因此提不出问题，而我们知道学生自己发现并提出问题是最有价值的，是最有兴趣、皱有动力去深入探究的，所以教师的教学重点应该放

5、在设计让学生发现并提出问题的情景上，恕方设法设咒各种情景，激发学生提出问除教师要精心设计教学过程，通过教学中各个环节的诱导，启发学生提出问题比如课前布置学生顶习教学内容，认真去发现问超、提出问题。另外.教师要千方百计创设间胶情境，培养学生思维能力和问秘意识，让学生在侍境中得到饭炼、«•创设问题情境要由浅入深循序渐也教师要根据学生的现有基础和教学目的设饲既合乎教材内容又不偏熨学生认知的情境。耐学生已经学过的诃汇名型会话可采用知识生活化、情景扮演、故事诱思、图片操作、竞赛或泌戏等方式来锻炼记忆力和评议&达能力，让学生采意实践，对丁偏

6、玳又比较抽象的知识点可采用设戾促也的办法，使学生的思维牌种心求通而未得.曰欲言而不能的•侦"、••俳"状态，激起学生的积极思维和探究欲乳比如，上完“购物"这个内容以后,我让同学们做好充分准备开设购物店,全班分为五个小组:男、女时装店，男、女名靴店.帽子店,每个同学都担任・个角色.让同学们大财运用购物的日常用语：WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?I*inlookingfbr...Whatsize...?CanItryit/themon?Howmuchisi(?I'llbuyit.DIthinkaboutit

7、.整堂课气狙活跃，学生兴避很高，获得很大的收获。教师的…切教学活动耕是为了学生的发展。假造问题情境的目的就是开发学生的问题意识，促进学生臼主学习。有肘候，通过学生提出的问题也就可以看出学生是否真正把握了问题的特彼。学生若能提出高质显的何题，则说明学生已把押了何题的耳谛；反之.刖要分析原因，继续引导，宜至学生能辂在总体上准驰把握问题以进一步培养学生的问题能力.三、精心设计课堂提问，创设民主和谐的课堂氛围，让学生放提问题.在课堂上，老师可根据一定的教学内容或语言材料设觅适彖灵活性较大的思考题，也可让学生在同一来源的材料或信息中探求不

8、同答案，培养学生税极求异的思维能力，当学生对这类讨论问题产生兴趣时，他们就不会害怕困难，而能积极主动地学习，创设课堂质疑提问的良好扶围，使英语交除由模仿、操练、准交际过渡到.真正的交院，在英语教学中，要把学习的主动权交给学生让学生不只是按老师设计的提问来学习，而