开放教育计机应用（专科）.doc

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1、开放教育计算机应用（专科）毕业设计（论文）实施细则毕业设计（论文）是计算机应用专业学生在校完成的最后一门重要课程，也是教学计划中综合性最强的实践教学环节。它对培养学生的思想、工作作风、实际能力以及全面提高毕业生素质具有很重要的意义。一、教学目标应使学生在毕业设计（论文）中达到以下目标：1.综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力；2.掌握文件检索和资料查询的基本方法及获取新知识的能力；3.具有计算机软硬件或应用系统设计和开发的基本能力；4.具有书面和口头表达能力；5.具有协作配合工作的能力。二

2、、教学要求在毕业设计（论文）的各个阶段，应达到以下要求：1.根据课题任务制定合理可行的工作计划；2.进行调研、资料的收集和文献的阅读；3.制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；4.独立完成系统或模块的设计：软件设计要符合软件工程规范；硬件设计要符合原理表示、线路图纸以及工艺要求的各种规范5.制定系统或模块的测试方法，并根据完整的测试数据对系统或模块性能指标作出分析和评价；6.对课题成果进行总结并撰写论文,论文内容资料齐全、书写规范、文字通顺、图表准确；7.最后通过论文审核小组审核。三

3、、选题原则毕业设计选题的原则是：　1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。6.选题应尽量结合本单位的教学、科研及技术开发项目进行；四、教学安排整个毕业设计（论文）阶段时间安排为10，具体安排如下：周次

4、对应时间完成毕业设计（论文）内容备注预备工作教学周第3周1.确定毕业设计（论文）的指导教师；2.研究毕业设计（论文）的选题原则和方案3.指导老师确定课题，撰写《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程；4.分配每个指导老师的指导学生名单1教学周第4周召开毕业设计（论文）动员大会：1.明确毕业设计的要求、时间安排和分组名单，并确定毕业设计小组负责人；2.介绍各毕业设计组的指导老师。3.由指导老师分组开会，下达《毕业设计（论文）任务书》4.学生根据《毕业设计（论文）任务书》收集资料和阅读文

5、献，撰写毕业设计开题报告，并上交指导老师5.指导老师审阅学生开题报告指导老师针对学生开题报告给出成绩第2-8周教学周第5－11周1.由指导老师指导学生的毕业设计2.指导老师每周指导学生一次，指导老师进行考勤，并作好情况记录第5周教学周第7周进行中期考核：1.学生完成设计任务，并以书面形式汇报课题完成情况；2.指导老师检查课题完成情况；3.布置论文的撰写要求指导老师根据学生设计任务完成情况和汇报给出中期考核成绩第9-10周教学周第12－13周1.学生撰写毕业论文2.指导老师审查批阅毕业论文指导老师作

6、好情况记录第11周教学周第14周1.学生按要求向指导老师提交论文；2.指导老师撰写评语；3.评阅人写出评阅意见第12周教学周第15周由系集中组织论文审核。由论文审核小组签署意见、评定论文成绩。后期工作教学周第16周由系将毕业论文（设计）成绩登记表汇同毕业论文（设计）原稿上报教务处。由学校毕业论文指导委员会审核，并评定最终成绩。五、指导教师　　在学生的毕业设计中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。　　1．指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论

7、水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。　　2．指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计（论文）任务书》，提出各阶段的设计要求和日程安排。　　3．指导教师每周指导学生至少一次，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题。　　4．指导教师要指导和检查学生撰写的论文，应避免论文中的科学错误。六、毕业论文要求1．每个学生应独立完成毕业设计（论文）的撰写；　　2．论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；　　3．论文一般应包含有摘要（150～200字

8、）、关键字、目录、综述、论文主体及参考文献等，同时应附相关程序清单及图纸等。　　4．论文全文应在8000-10000字之间（不包括程序清单和图纸），论文中引用的部分必须注明出处。七、毕业论文评分1.开题报告、中期考核、论文成绩及答辩成绩分别占总分的10%、20%、30%、40%；2.开题报告　开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。由指导教师评定成绩。3.中期考核　⑴学生以书面形式汇报课题设计进展情况　⑵指导教师组织安排中期考核，根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度