承担对社会的责任ppt课件.ppt

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1、市级课题：初中思想品德“分层导学”课堂教学模式展示课执教者：南靖湖美中学冯国越指导老师：南靖湖美中学陈金蕊精细管理，发展内涵，推进学校和谐发展　　--芦台三小2016--2016第二学期学校工作计划　　本学期，适逢我县全力实现宁河教育均衡发展的重要时期，也是全县系统全力推进学校现代化标准建设的关键时期，我们要抢抓机遇，乘势而上。虽然我们已经通过了验收，但我们的教育发展之路仍旧任重道远。因此，我们希望全体干部教师立足新起点，找准新目标，群策群力，充分发掘学校内部优势，精细管理，发展内涵，力求各项工作都有新突破，让我们的办学水平稳步提升。　　一

2、、2016年工作回顾　　2016年，是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是我县实施第二轮现代化标准创建的起始年，我校在上级主管部门的指导下，发挥优势，寻找差距，围绕“和谐、发展”两大主题，内强素质，外塑形象，完善机制，明责提效，形成了“清正雅和”的芦台三小文化氛围，全面实施精细化管理，全力推进学校现代化标准建设，逐步实现了我校“一切为了师生和谐发展”的办学理念。　　（一）树立现代管理观念，提升办学水平。　　在《学校现代化建设标准》的引领下，我们进一步理顺学校内部管理体系，形成“管理是支持，教育即服务”的管80、90后志愿者在行动第二课在

3、承担责任中成长第二框　承担对社会的责任一、国家兴亡　匹夫有责二、热心公益　服务社会一、学习目标1、懂得维护国家尊严，主动为国分忧，与国家共度难关；2、知道参与社会公益活动是每个公民应具备的素质；3、明确自己的社会责任，帮助他人，服务社会。请同学们阅读课本P22--25，认真思考：本课主要讲了哪几个方面的问题?第二框　承担对社会的责任一、公民如何承担对国家的责任？二、公民如何承担对社会的责任？7月23日，钟小姐因私人事务入飞抵越南。过海关时，她按正常程序将护照递交给越南边检人员。当拿回护照时，护照的其中一页上，竟被写下了：“FuckYou”。

4、这句脏话，正好写在护照内中国地图的南海“九段线”区域。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁1、假如你是那位钟小姐，你会怎么应对？7月30日上午，钟小姐准备搭乘CZ3050航班返回中国。即将起飞前，机长刘小鲁却突然被告知钟小姐被越南扣留了，不用等她，按时起飞就好。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁2、假如你是机长陈小鲁，你会怎么做？机组其他工作人员希望刘小鲁不要管闲事。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁刘小鲁却坚持询问这位同胞被越南扣留的详细原因。刘小鲁毅然决定：一定要等这位同胞，将她安全带回祖国。他耐心地说服了机组成员，并且取得了

5、其他乘客的理解，航班起飞时间被延迟了。刘小鲁还让自己机组的工作人员去和越南方面沟通，争取尽快把钟小姐接上飞机。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁原来，为了洗白越南的无耻行为，越南方面要求钟小姐写“该脏话不是越南边检所写”的声明书。被扣留的钟小姐，始终拒绝越方这一无理要求，面对倔强的钟小姐，越南工作人员无计可施。时间一分一秒地过去，飞机安静地停在机场，似乎是一种无声的抗议。航班上的乘客都对此表示理解，并未有人因此吵闹。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁整个航班的等待给越南方面施加了无声的压力，如果再继续扣留钟小姐，那越南政府恐怕真的是

6、要搞出个大新闻了。在航班工作人员和中国外交人员的努力下，钟小姐终于被放了出来。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁钟小姐快步跑上了飞机，仍然心有余悸。“你放心，飞机是咱们中国的领土，我不会让他们再把你带下去！我一定带你安全回国！”刘小鲁郑重地向她承诺。新闻故事：“不落下一个同胞”——刘小鲁当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。3、请联系课本知识，谈谈自觉承担起对国家的责任，我们应该怎样做？3、自觉承担起对国家的责任，我们应该怎样做？、坚决维护国家的荣誉和利益。、主动为国分

7、忧、勇担重任、与国家共度难关。、认真学习，积极投身中国特色社会主义伟大事业。不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么。——肯尼迪你们是否知道志愿者的含义呢？志愿者是指在不为任何物质报酬的情况下，为社会文明进步而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。退休狱警无偿照顾服刑人员子女20余载（1）、张淑琴阿姨的行动有意义吗？她付出哪些代价？获得哪些回报？（2）你会参加哪些社会公益活动？参与义卖行动，到敬老院、特殊教育学校等机构参加活动，做交通安全的宣传员、劝导员，参与环保活动……第二课在承担责任中成长第二框　承担对社会的责任一、承担对国家的

8、责任二、承担对社会的责任3、自觉承担起对国家的责任，我们应该怎样做？、坚决维护国家的荣誉和利益。、主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关。、认真学习，积极投身中国特色社会主