北师大版四年级数学下册第四单元观察物体教案2.doc

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1、教学内容：观察物体。一、教学目标1.经历由低到高观察物体，体会从不同的位置看到的范围不一样；由远到近看景物，看到的范围越来越小，进一步发展学生的空间观念。2.培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。二、教材分析“节日礼物”是观察物体的第一课时。教材选取了小狗贝贝四次由低到高观察节廿礼物,好奇地想看个究竟的有趣情境，让学生在四个画面上分别标出四次看礼物的顺序，发展学生的空间观念，教学中应鼓励学生亲身体验，可以让学生蹲着、跪肴、站在地血上来观察桌面上的东西，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且能逐步提高空间想象能力。通过小明由远到近观察看守人小屋周围景物的情境，让学生体会

2、由远及近位置的变化，看到的范围越来越小，发展学生的空间观念。三、教学过程（一）引入1、大家学过了《题西林壁》这首古诗，哪位同学能背给大家听听吗？题西林壁宋朝苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、大家在语文课里已经领略了庐山的峻美的风光，那有没有想过和我们今天学习的观察物体有什么联系呢？猜一猜是哪句话？解释一下什么意思？3、同学们说得非常准确，今天我们就-一同来体验从高低、远近观察物体，会有什么不同？（板书：高低、远近）（二）低到高观察物体，体会观察位置和看到画面的对应关系。1、观察桌子（1）同学们，现在我们就来观察物体。我们观察的对象（板书:观察对象）就

3、是白己的桌子及桌面上的物品，请你只平放一个文具盒在桌面上，其余东西暂时收进抽履。现在如果请你的观察点从低到高观察，观察桌子及桌面上的文具盒，想象一下，这个过程中你看到的景象一样吗？谁来说说你的猜想？（1人）和他感觉差不多的孩了举手。（不一样）到底你们的猜想是否正确呢？下面我们就来亲身体验一下。现在全班起立，把椅了放进去，然后在位置上站好。如果你的脚不能动，怎样将你的观察点降到最低。试一试，你的观察点能再低点吗，我看见有的同学现在把头也向下压了，现在请你慢慢提高观察点，并感受一下你看到的景象有什么变化。再来一次。看清楚了吗，看好的同学可以坐下了，给同桌说一说你的感受。（2）都亲自试验过了，

4、现在谁来说说刚才从低到高观察物体的感受。（2人）提示不能看见桌上的物品，是因为被桌了遮挡了。（3）想一想，通过这个观察活动你有什么发现？（最后引导：由于从低到高，观察位置不同，你看到的画面也不同，观察位置和看到的画面是相互对应的）2、练习师：今天是奇奇的生廿，他家的桌子上放满了小朋友们送来的礼物，这可引起了小狗贝贝的好奇，他很想看个究竟，小狗贝贝会看到什么画面呢，我们一起来看一下.第一步：贝贝先是站在地面上看。大家想一想，它可能看到什么，什么看不到？第二步：然后抬起了前腿看。大家想一想，它可能看到什么，什么看不到？（抬起前腿，有没有桌子高，——没有）第三步：哎，还是看不到，站在凳子上看吧

5、。大家想一想，它可能看到什么，什么看不到？第四步：最后，他终于爬上了桌子......大家想一想，它可能看到什么？通过刚才的分析，现在我们看这四幅图，你能说出分别是贝贝在什么位置看到的吗？小结：刚才小狗贝贝在观察物体时，它的位置有什么变化？——从低到高的观察由低到高观察物体时，看到的物体的范围一样吗？是怎样变化的？——看到的范围越来越大，看到的物体越来越完整。（三）、亲身经历，自主探索1、实际感受从远到近观察物体师：下面请几位同学分别从教室的后面、中间及讲台上这三个地点来观察黑板，你能发现什么？注意在观察的过程中头不允许动。交流，教师引导学生看到物体的范围有什么变化，（从教室后面看到的黑板

6、小，在讲台上看到的黑板大。）（在教室的最后面能看到黑板的全部和教室前半部分的其他物品；从教室中间能看到黑板和周围的墙；从讲台上只能看到黑板的一部分。也就是说从远处看到的东西多，从近处看到的东西少）。（由远到近观察物体，看到的物体越来越清楚，远处看到物体的全貌，但不清楚，近看到的物体感觉变大了，只看到了物体的局部）师：刚才大家的发现很重要，在生活中会有好多这样的例子。出示铁轨图：铁轨由近到远,变得越来越窄。一队帆船停泊在海面，近处的大些，远处的小些。我们学过李白的是《送孟浩然之广陵》；请大家一起来吟i血故人西辞......这里小船由近到远，诗人所看到的小船也由大变小，直到消失到水天相连的地

7、方。在生活中你有这样的体验吗？大家相互说说。抽查。（放风筝时、观察空中小鸟、飞机，公路上的汽车......）2、说一说师：小明也有这样的经历，看大屏幕（课件出示：小明沿小路向树林看守人的小屋走去的动态画面。途中闪烁标出A、B两点，再出示两幅图和问题：）下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？）大家先独立完成，再将你的想法小组内说一说。学生日主活动，小组交流后汇报想法。（左边的图是小明在A点看到的，右边的图是小明在B