后进生转化的几点思考.doc

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1、后进生转化的几点思考□江苏省泗洪县魏营镇中心小学张贵强［摘要］好后进生的转化工作，班主任要特别注意了解他们的特点，产生问题的原因，采取有效的措施。为此，我主要从以下几个方面抓起的。1、首先要了解后进生。2、热爱学生、用爱点燃后进生的心灵之火。3、捕捉闪光点、因势利导。4、与家长密切配合。［关键词］后进生转化关爱持之以恒后进生和优秀生是相比较而言的。后进生通常是指那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们在班里为数不多，但因经常犯错或学习落后，给班主任的工作带来不少的麻烦，尤其是品德、学习都很差的

2、学生，他们人数虽不多，但能量不小。因此，班主任要特别注意了解他们的特点，产生问题的原因，采取有效的措施，做好后进生的转化工作。下面我就自己十年的班务工作谈谈对后进生转化的几点想法。一、首先要了解后进生只有了解后进生的情况，工作起来才能有的放矢，取得较好的教育效果。所以每当我接到新班时，我首先从原班主任、科任教师或与所接学生个别交谈等方式多渠道了解学生的情况，看看哪些主要是思想后进是学生，哪些主要是学习后进的学生，然后结合自己任教的第一手材料，分门别类建立起详细的后进生的档案，制定出切实可行的转化

3、计划与措施。这样，既有利于了解他们的学习生活，也有利于追踪他们的思想表现，在可能出现问题时，以防微杜渐，当出现问题时,能更好地对症下药。班上的张某某同学上课总是走神，打瞌睡。中午、晚上经常外出，从来不交作业，成绩倒数第几，找他谈话，他却闭口无言。从同学、家长，好友中了解到，他在家表现一般，经常向家里要钱，对家长也闭口无言，乐于和社会上的“伙伴”去玩。经过多次观察证实之后，我不急于批评他，摸清他的心理特点，发现他具有逆反心理，于是寻找机会和他心平气和地谈，几番谈话之后，知道他有个初中同学己踏上社会

4、，经常找他玩，因而他也不想学习了，喜欢到处游荡。针对这些,我连续找他谈话，帮他认识错误。在班里有意识的表扬他，结果他逐渐变好了。二、热爱学生、用真心关爱学生“没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。”只有热爱后进生，才能做好他们的转化工作，由于后进生身上的毛病多，常常在父母、教师、同学能量遭到冷淡、歧视，很少得到同情和温暖，产生自卑心理。因此，后进生对教师抱有疑惧和对立情绪，对班集体疏远，往往怀疑教师和同学是是否真诚地爱护和关心自己。这就要求班主任在转化后进生时应该特别热爱他们，做到不嫌弃、不歧

5、视、不疏远，并教育班集体正确对待和帮助他人。这样，后进生才会相信教师的善意，体会到班集体的温暖，能够敞开心扉，乐于接近教师，乐于参加集体活动。我曾带的班里有一学生，经常违反学校纪律，动不动就与学生产生矛盾，甚至骂人、打架。同学们都不太愿意与他接近。他时常也有种孤独感。我多次找他谈话，他都听不进去，有一天上课时，我发现他趴在桌子上，脸上有痛苦表情，我走过去询问原因，得知他肚子痛。于是，我立刻叫两个同学送他去医院，我下课后立即赶到医院询问病情，并为他垫付了医药费，然后打电话与他家长联系，但他父母出去

6、干活了一时联系不上。他是住校生，家离学校十多里，他在医院打吊水我就一直陪着，直到两个多小时后，他的母亲赶到。从这以后他很感激我，对我说以前没有好好听从教育，感到对不起老师，请老师原谅，今后一定努力改正缺点。后来，该生各方面都有了进步。三、捕捉闪光点、因势利导后进生不过是缺水的禾苗，沾着污垢的玉石，他们同样有潜在的闪光点。作为班主任，要善于了解他们的兴趣和个性特征，观察他们时隐时现的闪光点，事实证明后进生并不是一无是处，相反，调皮的学生更聪明。只是他们没有把灵活的头脑用在学习上。因此，在工作中，我

7、对后进生有所偏爱，课堂能够正确回答问题就加以鼓励，学习上有所进步就给予赞许，行为上做点好事就进行表扬，让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐。为了及时了解，掌握后进生的内心世界和行为表现，在转化工作中，我努力做到：多个别谈话，多沟通家长，多表扬鼓励，多正确疏导。在赢得后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。有一位男同学经常在班里惹是生非，捉弄他人，有时在课堂上还怪声怪气，哗众取宠，前任教师对他头痛不已，我接过班后，经认真观察，发现他语数成绩虽较差，但他擅长画画。根据他这一特长，我就让

8、他任班上的美术委员，让他负责出班级板报，并找他谈心，问他将来是否考美术学校，他认真地点了点头。我趁机告诉他没有扎实的文化知识，想考考学校是不行的。听了老师的鼓励，他更加努力了，以后每次考试成绩均达优秀，画也画得更好了。这样一来，学生能体会到成功的喜悦，对今后的学习也充满了信心，同时，师生之间的感情加深了，彼此之间的信任也更高了。U!、与家长密切配合凡是后进生，若能与家长密切配合必能收到事半功倍的效果。因为与家长配合能得到双向督促，共同转化的作用。为转化后进生，我经常与家长联系，及时向家长通报其在