四上数学期中试卷分析.doc

《四上数学期中试卷分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四年级上期数学期中试卷分析%1.试卷整体评价本次考试注重考查了学生基础知识的掌握，基本能力的培养，也考查了学生的学习过程。试题内容全面，分为四大块，分别是知识园地、计算天地、动手操作、知识运用。试题整体较好地体现了层次性，其中基础题占90%,稍难题占10%,内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想,促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，采用丰富多彩的呈现方式，提供了生动有趣的、与学生有关的材料和知识形成过程中的数学题目。紧扣教材，重视基础知识和基本技能以及解决

2、问题能力的考查，又有一定的综合性和灵活性，难易适度，从基础知识、实践探索、解决问题这三方面更强化了教学目标。通过填空，选择，判断，作图,解决问题等形式让学生从中体验，感受学习数学知识的必要性，实用性和应用价值。没有出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。%1.考查知识点1.填空：大数的认识，角的概念，角的分类，大数的大小比较，估算，积的变化规律，路程、速度、时间之间的关系。2.判断：大数的认识（数的分级，位数的相关知识），角

3、的认识，角的度量，平行线的知识1.计算：包括口算，列竖式计算。5.动手操作：量角、画角、画已知直线的垂线和平行线、求角的度数。6.解决问题：%1.试卷中存在的主要问题：(-)填空1•考的是第一单元《大数的认识》中亿以内数的写法及求其近似数。出题形式与课本第18页第8题相同，此类型的题孩子们读题不认真，未发现题目后面已经给出“万"字，此空错误率较高。2•考的是第一单元《亿以上数的认识》中的数的读法及数位上的数表示多少。孩子们练习的不少，正确率很高。3•考的是第二单元《角的度量》中角的概念及大小。孩子们对角

4、的概念理解不够，对角的大小与什么有关、什么无关，虽然理解,但是不会用数学术语表示。4•考的是第三单元《三位数乘两位数》中速度的表示方法。出题形式与课本第56页第6题相同，此类型的题孩子们练的较多，但是易忘掉题目中的“万”字，所以错误率很高。5•考的是第三单元《三位数乘两位数》中积的变化规律。孩子们对规律掌握的不错，正确率很高。6.本题做的不太理想。本题考察的知识点包括钟面的知识，还有角的度量的知识。一方面由于前者是三年级的内容，另一方面学生做题过程中少有动手绘图观察的吸管，所以错的较多。!1!5.本题着

5、重考察学生对近似数(四舍五入)的概念的理解。但由于数目较大，拐弯较多，所以题目难度较大，学生错得较多，尤其是第二空。（二）火眼金睛。1•考的是第一单元《大数的认识》中数的组成。出题形式与课本第11页第9题相同，此类型的题孩子们见的多，练的也不少，所以正确率很高。2•考的是第二单元《角的度量》中射线的特点，可以向一段无线延长。在洪此单元时，曾详细比较直线、射线、线段的不同点，孩子们印象深刻，所以正确率也很高。3•考的是第二单元《角的度量》中用一幅三角板画角。此题课本第40页第6题，和第44页第6题都出现过

6、，只是都是以操作题的形式出现的，虽然也给孩子们总结了“15度倍数角都可以用三角板画出来”，但这个结论不是孩子自己观察得出的，所以印象并不深刻。数上的题给的度数非常多，孩子们会觉得整十度或几十五度的角都能画出来。所以我们在以后的教学中，操作题不但要让孩子多画、多练，还要注意对思维的提升，用问题引导学生观察，让他们自己总结规律,逐步培养他们主动思维的习惯。4•考的是第四单元《平行四边形和梯形》中对平行线的理解，课本第67页，例3的第2问，就是此题的原型。由于课堂让孩子亲自验证过，所以孩子们印象深刻，正确率很

7、高。5.考的是第一单元《大数的认识》中数位、计数单位的理解。因为本次考试没有复习，孩子们都忘了他们之间的区别。所以错误率较高。（三）口算。第一行口算做得还不错，只是“90万-81万=”这种形式平时练的较少，错的较多。第二行做的很不理想，孩子们的估算掌握的比较差，不少孩子因数末尾的。都没写够。“24X5=”这道是口算，很多孩子看它在第二行,就以为它也是估算，反映出孩子们审题不认真，爱想当然。（四）.列竖式计算本题以考察计算能力为主，学生做的一般。（五）.111一画，算一算1.第一小题考察的知识点是量角、画

8、角，大部分学生该知识点掌握地较牢固，主要出错在审题不认真，题目要求画一个比该角小40度的角，有部分学生直接画成40度的角了。1.第二小题考察的知识点是对顶角的度数相等及根据已知角的度数，求出给定角的度数。有部分学生还是直接用量角器量出角的度数。2.第三小题考察的知识点是过直接外一点画已知直线的垂线和平行线。大部分学生掌握良好，部分学生连最基本的垂线和平行线的画法都没有掌握。对于这部分学生只有单独辅导了。（六）.知识运用：1.第1题正确率较高