2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt

2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt

ID:59455293

大小:1.15 MB

页数:45页

时间:2020-09-17

2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt_第1页
2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt_第2页
2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt_第3页
2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt_第4页
2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《2015安徽高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、光合作用与呼吸作用解题辅导课(2课时)教学目标知道光合作用与呼吸作用的表示方法知道光合作用和呼吸作用的测量方法掌握真(总)光合与净光合的区别审题时能正确区分真光合与净光合会分析并计算光合与呼吸的综合题目光能叶绿体CO2+H2O(CH2O)+O26CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2光能叶绿体光合作用总过程:概念:光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或者是O2的释放量;也可以用单位时间、单位叶面积干物质的积累量来表示。真正光合速率(总光合速率)=表观光合速率(净光合速率)+呼吸速率一、光合作用的指标是光合速率根据光

2、合作用的总反应式中的原料和产物一、光合作用的指标是光合速率光能叶绿体CO2+H2O(CH2O)+O2(1)单位时间单位叶面积产生糖的数量(2)单位时间单位叶面积吸收二氧化碳的量(3)单位时间单位叶面积放出的氧气的量试想一下光合速率的表示方法为什么H2O不用来表示光合速率?水分在植物体中的功能较多,不单是光合作用利用因此光合作用中利用了多少水分很难测定。根据有氧呼吸的总反应式中的原料和产物二、呼吸作用的指标是呼吸速率(这里指有氧呼吸)(1)单位时间单位叶面积消耗糖的数量(2)单位时间单位叶面积释放二氧化碳的量(3)单位时间单位叶面积吸收

3、的氧气的量试想一下呼吸速率的表示方法酶6CO2+12H2O+能量C6H12O6+6H2O+6O22、植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用?三、区别总光合速率和净光合速率3、因此光合作用(或叶绿体)生产的糖类(A)会有一部分(B)被呼吸作用消耗掉剩下的糖类才是积累量(C)。那么ABC的数量关系是?1、白天进行呼吸作用么?是的,呼吸作用与光无关是的A=B+C4、如果定义:A为总光合量,B为呼吸量,C为净光合量真(总)光合速率=呼吸速率+净(表观)光合速率叶肉细胞C6H12O6CO2C3H4O3O2大气中的CO2大气中的O2请观察图中植

4、物进行光合作用(叶绿体)吸收的CO2的来源请观察图中植物进行光合作用(叶绿体)释放的O2的去路CO2的来源有两个1、叶片或叶肉细胞外的CO22、线粒体呼吸作用释放的CO2O2的去路有两个1、排出叶片或叶肉细胞2、进入线粒体进行呼吸作用线粒体叶绿体题目中如何判断总光合量和净光合量呢在测定光合速率时,测定的是容器中的气体变化量(CO2减少量或O2增加量),检测不到细胞内部线粒体与叶绿体的气体交换情况,因此此测定是净光合速率。叶绿体(光合作用)吸收的CO2量或者释放的O2量,指的是总光合速率。在范围上超过叶绿体的,比如叶肉细胞,叶片,容器等

5、就是指净光合速率。⑪⑬⑥⑨产量⑩增重⑪合成⑫积累⑬制造①固定②利用③同化④(容器中)减少⑥制造⑦(容器中)增加⑤(叶片)吸收⑧(叶片)释放总光合净光合CO2④⑤O2⑦⑧(CH2O)⑨⑩⑫根据下列关键词判断分别属于表中哪种光合指标?CO2:O2:(CH2O):①②③请判断:下列5种说法中哪个是总光合,哪个是净光合?植物叶片吸收CO2的量(释放O2的量)植物叶肉细胞吸收CO2的量(释放O2的量)容器中CO2的减少量(释放O2的量)植物光合作用利用的CO2的量(释放O2的量)植物叶绿体吸收CO2的量(释放O2的量)答案:1、2、3是净光合4

6、、5是总光合请判断:以下哪些数据表示真正光合速率:(1)光照下CO2吸收量;(2)叶绿体吸收CO2量;(3)植物(叶片)制造的葡萄糖量;(4)植物(叶片)积累的葡萄糖量;(5)植物固定的CO2量;答案:(2)(3)(5)(8)(6)(8)(7)光合作用实际产O2量=实测(净)O2释放量+呼吸作用耗O2量光合作用实际CO2消耗量=实测(净)CO2消耗量+呼吸作用CO2释放量光合作用C6H12O6实际生产量=实测(净)C6H12O6生产量+呼吸作用C6H12O6消耗量1、在有光条件下,植物进行光合作用和呼吸作用。2、在无光条件下,植物只进

7、行呼吸作用(此时可测定呼吸速率)3、总(实际)光合作用量(速率)=净光合生产量(速率)+呼吸作用量(速率)。总结:4、叶绿体(光合作用)的CO2吸收量才是总光合量1.干物质量的积累“半叶法”——测光合作用有机物的生产量,即单位时间、单位叶面积干物质积累数例1某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射a小时后,在A、B的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB

8、,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)。四、光合速率和呼吸速率的测定方法例1某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。