二轮复习：光合作用与呼吸作用专题.ppt

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1、2015年高考二轮复习呼吸作用与光合作用专题复习2015年高考考试说明的要求探究酵母菌的呼吸方式叶绿素的提取和分离1-3影响光合作用速率的环境因素Ⅱ叶绿体色素的提取与分离实验高考考查点探究酵母菌的呼吸方式实验影响光合作用速率的环境因素光合作用速率与呼吸作用速率的测定1.酵母菌的生存特点：兼性厌氧型2.有氧呼吸和无氧呼吸的反应过程（反应式）3.产物检测：（1）检测CO2①澄清石灰水：变浑浊（根据浑浊程度检测CO2产生的多少）②溴麝香草酚蓝水溶液：蓝→变绿→再变黄（根据其变黄色时间的长短，检测CO2产生的多少）（2）检测酒精：酒精+重铬酸钾（浓硫酸

2、溶液）：橙色→灰绿色C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量探究酵母菌的呼吸方式实验实验探究过程1.提出问题2.作出假设3.设计并进行实验4.实验现象5.实验结论①酵母菌培养液的配制：新鲜酵母菌分成两等份分别注入240mL质量分数为5％的（煮沸冷却的）葡萄糖溶液②检测CO2的产生：装置如图实验探究过程1.提出问题2.作出假设3.设计并进行实验4.实验现象5.实验结论①酵母菌培养液的配制：新鲜酵母菌分成两等份分别注入240mL质量分数为5％的（煮沸冷却的）葡萄糖溶液②检

3、测CO2的产生：装置如图③检测酒精的产生：1.在A、B中各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注人1号、2号干净的试管中2.在1号、2号试管中各滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液3.并轻轻振荡，观察试管中溶液的颜色变化。实验结果与结论甲甲有氧蓝绿黄1橙2橙灰绿有氧无氧例1（2012安徽卷）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的

4、场所。（均填试管编号）（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。C、EB、FB、D、F线粒体内膜能-----无12有23----有123无12例2、课题小组利用下列装置探究种子萌发时的呼吸方式。①、装置1用于测定种子萌发时细胞呼吸____________量。装置2用于测定种子萌发时细胞呼吸__________________

5、_________________。②、如果25℃下经20分钟读出上装置1和装置2刻度管中着色液分别向左、向右移动，说明萌发的种子呼吸方式为______________________________。消耗的氧气二氧化碳释放量与氧气的消耗量的差值既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸③、如果该装置放置的环境不是恒温、恒压，为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器中应加入。④、如果不考虑环境因素引起实验测量误差，要确保实验数据真实反映种子的呼吸作用，此实验怎样做更严谨？理由？种子要消毒，实验装置要灭菌防止微生物的呼吸作用对实验结果产

6、生影响等量死亡的种子叶绿体中色素的提取和分离实验1．原理解读(1)色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。(2)各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。2．实验流程3．实验成功的关键(1)选材：选取新鲜、颜色深绿的叶片，如菠菜叶，目的是提取到较多的色素。(2)提取绿叶中的色素：①叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分以保证提取较多的色素。②滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以防止滤液挥发。③称取绿叶的质量和加入无水乙醇的体积要适当，以保证提取液的

7、浓度。(3)分离绿叶中的色素：①滤液细线不仅要细、直，而且要含有较多的色素，因此要在滤液干后，重复画2～3次。②滤纸上的滤液细线不能触及(或没入)层析液，否则会使滤液中的色素溶解于层析液中，滤纸条上得不到色素带，使实验失败。4．实验中几种化学物质的作用①无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。②层析液用于分离色素。③二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。④碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。例2、(1)在“叶绿体色素的提取和分离实验”中，将叶绿体色素进行分离的方法名称是_________。(2)某学生在实验过程中将划有滤液细线的滤纸条(已重复几次划线

8、)插入层析液，几分种后取出观察，发现在滤纸条上无色素分带现象，而其他用同一滤液作实验的同学的滤纸条上却色素分带明显。其实验失败的原因最可能是。纸层析法