第八册教材分析、第一单元乘法.doc

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1、小学数学第八册教材分析教学内容：三位数乘两位数的乘法、升和毫升、三角形、三步混合运算、平行四边形和梯形、找规律、乘法分配率、轴对称图形、倍数和因数、用计算器探索规律、折线统计图、用字母表示数、解决问题的策略等。教学目标：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算和相应的口算；2、认识容量以及容量单位升和毫升；3、掌握三角形的分类与三角形的底、高，三条边之间的关系；4、认识中括号，正确进行三步混合运算的计算；5、认识平行四边形和梯形以及它们的特征；6、认识乘法分配率和应用分配率进行简便计算；7、进一步认识轴对称图形，能在方格纸上按要求画简单的轴对称图形；8、认识倍数和因数、奇数和偶数、素数

2、和合数以及2、3、5的倍数的特点；9、学会用画图和列表的方法解决有关行程和面积计算的实际问题；10、初步认识折线统计图及特点；11、学会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量；教材简析：1、教材注意从知识结构的逻辑关系出发，安排好教学内容的结构体系，以利于学生的学习；2、注意根据学生的认知发展特点，有层次地安排各部分教学内容，以利于学生自主探索和学习；3、注意教学内容的综合与应用；4、教材为教师组织教学活动提供了必要的线索；5、教学根据不同的内容为学生提供了合适的、灵活多样的、有效的学习活动；教学重点、难点：1、三位数乘两位数的笔算和相应的口算；2、三角形的分类与三角形的底

3、、高，三条边之间的关系；认识平行四边形和梯形以及它们的特征3、认识中括号，正确进行三步混合运算的计算；认识乘法分配率和应用分配率进行简便计算；4、进一步认识轴对称图形，能在方格纸上按要求画简单的轴对称图形；5、认识倍数和因数、奇数和偶数、素数和合数以及2、3、5的倍数的特点；6、学会用字母表示数，用含有字母的式子表示简单的数量；课时安排：（共58课时）乘法………………………………6升和毫升…………………………5三角形……………………………5混合运算…………………………6平行四边形和梯形………………2找规律……………………………2运算律……………………………5对称、平移和旋转………

4、………4倍数和因数………………………7用计算器探索规律………………4解决问题的策略…………………3统计………………………………5用字母表示数……………………4整理与复习………………………5第一单元：乘法教学内容：苏教国标版第八册P1-9，三位数乘两位数的笔算和相应的口算。教学目标：1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，几百几十、几百乘几十的口算方法，能正确地笔算和口算。2、能运用笔算和口算解决日常生活中相应一些简单实际问题，进一步感受数学的应用价值。3、使学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，提高主动学习和独

5、立思考的积极性。教学重点：1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，几百几十、几百乘几十的口算方法；2、能正确地笔算和口算三位数乘两位数。教学难点：注意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的灵活性。教材分析：1、教学关键是在计算中掌握相应的计算顺序，理解方法，正确计算。2、注意把学习计算和解决问题相结合。3、引导学生利用已有知识和经验自主探索三位数乘两位数的笔算方法。知识点：三位数乘两位数的笔算方法和口算方法课时安排：三位数乘两位数的笔算…………………………2乘数末尾有0的笔算……………………………2练习一……………………………………………2第一课时：三位数乘两位数的笔算教学内容：教材第

6、1～2页，想想做做1～4；三位数乘两位数的笔算方法教学目标：1、使学生掌握三位数乘两位数笔算的方法。2、使学生能利用已有的乘法笔算经验，自主探索，进一步认识笔算过程。3、让学生体会在日常生活中的应用，发展学生的应用意识及推理能力。教学重点：掌握三位数乘两位数笔算的方法，能正确的笔算三位数乘两位数；教学难点：学生能利用已有的乘法笔算经验，自主探索三位数乘两位数的笔算方法。知识点：三位数乘两位数的笔算方法。教学过程：一、复习（3分）1、笔算22×18、238×6。学生独立完成，教师讲评。指名说说是怎么算的。问：两位数乘两位数应按怎样的运算顺序笔算？（注意竖式数位的写法）2、引入新课。

7、二、新授（18分）1、出示例题。问：根据条件能列出算式吗？说说为什么这样列式？会计算144×15吗？试试看，巡视选择两种不同的做法（正确、错误各一个）板演2、小组中独立尝试计算并交流各自的算法是否正确，教师巡视指导。3、问：谁说说有什么发现？教师引导：两种方法都得到2160，说明什么？你认为哪种方法比较简便？在以后的三位数乘两位数的笔算中，应该怎么摆竖式？4、研究144×15的笔算。让学生说说是按照怎样的顺序计算的，每次算得的得数应写在什么位置。三、巩固练习。（16分）1、想想做