思维与想象ppt课件.ppt

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1、思维的魔力——福尔摩斯一声不响地坐了好几个钟头了。他弯着瘦长的身子，埋头盯住他面前的一只化学试管，试管里正煮着一种特别恶臭的化合物．他脑袋垂在胸前的样子，从我这里望去，就像一只瘦长的怪鸟，全身披着深灰的羽毛，头上的冠毛却是黑的。他忽然说：“华生，你不打算在南非投资了，是不是?”我吃了一惊，虽然我已习惯了福尔摩斯的各种奇特本领，但他这样突然道破我的心事，仍令我无法解释。“你怎么知道?”我问他。他在圆凳上转过身来，手里拿着那支冒气的试管，从他深陷的眼睛里，微微露出想笑出来的样子。思维的魔力——“现在，华生，你承认你是吃惊了。”他说。“我是吃惊了。”“我应该叫你把这句话写下来，签上你的名字。

2、”“为什么?”“因为过了五分钟，你又会说这太简单了。”“我一定不说。”“你要知道，我亲爱的华生，”他把试管放回架子上去，开始用教授对他班上的学生讲课的口气往下说，“作出一串推理来，并且使每个推理取决于它前面的推理，实际上并不难。但是，只要把中间的推理统统去掉，对你的听众仅仅宣布起点和结论，就可以得到惊人的、也可能是虚夸的效果。所以，我看了你左手的虎口，就觉得有把握说你没有打算把你那一小笔资本投入到金矿中去，这真的不难推断出来。”思维的魔力——“我看不出有什么关系。”“似乎没有，但是我可以马上告诉你这一密切的关系。这一根非常简单的链条中缺少的环节是：第一，昨晚你从俱乐部回来，你左手虎口上

3、有白粉；第二，只有在打台球的时候，为了稳定球杆，你才在虎口上抹白粉；第三，没有瑟斯顿做伴，你从不打台球；第四，你在四个星期以前告诉我，瑟斯顿有购买某项南非产业的特权，再有一个月就到期了，他很想你跟他共同使用；第五，你的支票薄锁在我的抽屉里，你一直没向我要过钥匙；第六，你不打算把钱投资在南非。”“这太简单了!”我叫了起来。“正是这样!”他有点不高兴地说，“每个问题，一旦给你解释过，就变得很简单。”——《跳舞的人》，选自《福尔摩斯探案全集》福尔摩斯的推理过程推理之一如果华生虎口上有白粉，那么他就打过台球。华生从俱乐部回来时，虎口上有白粉。所以，华生曾打过台球。推理之二如果华生想要做瑟斯顿的

4、合伙人，把钱投资在南非产业，那么他在与瑟斯顿打台球时，就应该带上他的支票薄。华生与瑟斯顿打台球时，没有带上他的支票薄。所以，华生没有打算做瑟斯顿的合伙人，把钱投资在南非的产业上。内容概要1思维的一般概念1.1什么是思维1.2思维和语言1.3思维的分类2思维的过程2.1分析与综合2.2比较2.3抽象与概括2.4系统化和具体化3思维的形式3.1概念3.2判断3.3推理4创造性思维4.1什么是创造性思维4.2创造性思维理论5思维的品质6表象和想象6.1表象6.2想象1.1什么是思维普通心理学视角概念回顾人脑对客观事物个别属性的认识——感觉人脑对直接作用于感官的客

5、观事物的整体反映——知觉人脑对所经历过的事物的反映——记忆思维（thinking）人脑对客观现实概括的、间接的反映1.1什么是思维信息加工视角概念回顾感觉和知觉：直接接受从外界输入的信息注意：对输入信息进行过滤的机制记忆：将信息转换为相应的代码并储存在头脑中思维（thinking）在以上心理过程的基础上对输入信息进行更深层的加工揭示事物间的联系形成概念，用概念进行判断推理运用已有知识经验解决现实问题1.1什么是思维思维的两大特性概括性反映事物的本质属性或一类事物的共同特征所有生物的共同属性是什么？天空出现乌云预示着什么？间接性借助已有的知识经验或一定媒介认识事物思维的领域比感知觉的领域

6、更为广阔深入1.2思维和语言思维和语言的联系从思维的特点看思维的间接性和概括性源于语言的间接性和概括性从思维的内容和结果看思维以语言作为客观刺激物，语言既是思维的主要载体，也是记载思维结果的工具从思维的种系发生看人类的思维与语言几乎是同步发展的从思维的个体发展看儿童掌握语言的过程也是抽象思维发展的过程1.2思维和语言思维和语言的区别本质特征的区别精神现象vs.物质现象生理机制的区别大脑vs.眼、耳、舌、喉、口腔等感觉器官与客观事物关系的区别反映和被反映vs.标志和被标志构成因素的区别概念vs.词应用范围的区别全人类共性vs.民族性和地域性1.3.1根据思维过程的凭借物不同动作思维以实际

7、动作为主要凭借物的思维2岁前的儿童主要凭借动作思维认识事物如：请2岁儿童把桌子中央的玩具拿下来，儿童没有任何"想"的表现，而是马上去"拿"形象思维以事物的具体形象或表象为凭借物的思维儿童4岁时开始从动作思维过渡至形象思维如：在计算数字时需要扳手指或以实物来表征，不能理解抽象概念（如：黑暗的旧社会）幼儿的动作思维1.3.1根据思维过程的凭借物不同抽象思维以概念、判断、推理等形式进行的思维儿童5-6岁时开始从形象思维过渡至抽象思维如：此时儿童已可