《小学数学课程标准》解读-.ppt

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1、钟山区凤凰片区2018秋数学学科培训钟山区第十六小学苏厚云qq:5690325411邮箱:sshhyy_2012小学数学课标修订变化解读2018年9月课程标准包括以下内涵:☆它是按门类制定的;☆它规定本门课程的性质、目标、内容框架;☆它提出了指导性的教学原则和评价建议;☆它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容;☆它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。2010年修订稿2015年部分修订2001年实验稿第一板块2015修订《小学数学课程标准》与2001版《义务教育小学数学课程标准》对比2001年版:

2、前言、课程目标、内容标准、课程实施建议。2011年版:前言、课程内容、课程目标、实施建议在结构上由原来的6条改为5条:2001年版:数学课程——数学教学——数学学习——数学教学活动——评价——现代信息技术2015年版:数学课程——课程内容——教学活动——学习评价——信息技术一.总体框架与结构的变化二、数学观的变化2001年版:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。2011年版:数学是研究数

3、量关系和空间形式的科学。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。3.了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。三、课程目标的变化●获得适应未来社会生活和进一步发展所必

4、需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;●体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;●具有初步的创新意识和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。人人都能获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展(1、这是对人的主体性地位的回归和尊重;2、正视个体差异,尊重学生个性;3、注重学生的自主发展)人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同

5、的人在数学上得到不同的发展四、基本理念的变化(3句变2句)着重点在数学教育,而不是数学内容。基础知识基本技能五、“双基”变“四基”把基本思想、基本活动经验这些”软”目标提升为与基础知识、基本技能同等地位的”硬“目标。基础知识基本技能基本思想基本活动经验并把“四基”与数学素养的培养进行整合:掌握数学基础知识,训练数学基本技能,领悟数学基本思想,积累数学基本活动经验。基本思想:《标准》中是指:数学抽象的思想数学推理的思想数学模型的思想数学抽象的思想派生出的有:分类的思想;集合的思想;数形结合的思想;变中有不变的思想;符号表示的思想;对称的思想;对应的思

6、想;有限与无限的思想等。数学推理的思想派生出的有:归纳的思想;演绎的思想;公理化思想;转换与化归的思想;联想与类比的思想;逐步逼近的思想;代换的思想;特殊与一般的思想等。数学模型的思想派生出的有:简化的思想;量化的思想;函数的思想;方程的思想;优化的思想;随机的思想;抽样统计的思想等。基本活动经验“活动经验”与“活动”密不可分,要有“动”——手动、口动和脑动。既包括学生在课堂上学习数学时的探究性学习活动,也包括与数学课程相联系的学生实践活动;既包括生活、生产中实际进行的活动,也包括课程教学中特意设计的活动。“活动经验”与“经验”密不可分。学生要把活

7、动中的经历、体会总结上升为“经验”。既可以是活动当时的经验,也可以是延时反思的经验;既可以是学生自己摸索出的经验,也可以是受别人启发得出的经验;既可以是从一次活动中得到的经验,也可以是从多次活动中逐渐积累得到的经验。这些经验必须实现内化,才可以认为学生获得了“活动经验”。数学基本活动经验是学生从数学的角度进行思考,通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验。应具有主体性、实践性、发展性、多样性等特征。六、四个领域名称的变化2001版:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。2011版:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践2

8、015修订:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践能够按照一定的程序进行运算,称为运算技能.不仅能正确地进行运算,而

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