微博在高校班主任工作中应用探究

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1、微博在高校班主任工作中应用探究　　【摘要】随着微博的迅速普及，微博成为大学生获取信息、沟通交流的重要场所。微博的特点使其应用在高校班级管理和师生交流方面具有独特优势，本文从教育教学、思想动态、文体活动、实习就业等方面对微博在高校班主任工作中的应用进行了探究。【关键词】微博高校学生班主任工作“微博，就是每次发布不超过140个字的微型博客，是表达自己，传播思想，吸引关注，与人交流最快的网络传播平台。”通过微博，可以随时随地将自己听到、看到、想到的事情写成一句话或者拍成照片，通过电脑和手机等多种方式分享给朋友，他们也会第一时间看到你发的信息，随时和你分享讨论。微博2010年在国内开

2、始流行，此后仅一年时间便聚集了大量人气，成为增长速度最快的互联网应用。中国互联网信息中心2011年7月发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年6月底，我国网民规模达到4.85亿，其中，微博客用户规模从6311万增长到1.95亿，同比（较之2010年下半年）增长208.9%，使用率为40.2%，手机网民中手机微博客的使用率为34.0%。在所有微博使用者中，30岁以下的使用者占总数86.1%8以上，其中18—24周岁年龄段的使用人群为主流，占50.5%，在校学生占总数的55.1%。国内主流的微博平台是新浪微博和腾讯微博，注册用户数已超过1亿。作为一种新兴

3、的传播载体，微博不仅在中国社交网络中占据领先地位，更成为中国最具影响力的主流媒体之一。大学生这个群体对新事物的接收比较快，使微博很快在大学校园得到普及，现在几乎每个同学都有微博，“织围脖”已经成了很多大学生的习惯。据调查新浪、腾讯等主流微博已经成为大学生获取信息、沟通交流的重要场所。微博的便捷性、开放性、互动性、群聚性、即时性等特点使它应用在高校班级的管理和师生的交流方面具有独特的优势，利用好微博这种新兴事物对于我们了解学生学习生活、思想动态、进行班主任工作都有重要意义。将微博应用到班主任工作中，除了每个同学都拥有个人微博外，需要以班级为单位建立班级微博。班级微博的管理，要充

4、分发挥班委的作用，班委作为班级微博的管理团队，教师作为微博的监管者，全班同学都是班级微博的参与者。本文从以下几个方面来介绍微博在班主任工作中的应用。一、班级信息传播的平台8微博是信息传播的平台。现在几乎每个学生都有微博，由于微博移动平台的普及，班级重要信息可以通过微博发布，学生能及时关注到。班委作为班级微博博主发布重要信息，班主任作为监管者在后台对发布内容进行监控，同学们可以评论转发对信息进行反馈。使用微博的“@”功能在班级微博上发布的通知会同时出现在学生的个人微博页面上，每个同学登录自己的微博首页就能关注到班级微博发布的信息。二、促进教育教学的平台传统的教学理念对教师和学生

5、的能动性以及教学中的互动重视不够，以致于教学实践活动在压抑教师积极性的同时，又妨碍了学生的创造性。利用微博作为班级教育教学的平台，使得教学呈现出一种对话和协商的方式，教师可以通过微博，征求学生对于课程的意见，增强与学生之间的互动，使得学生参与教学过程，提高学生学习积极性。微博在教育教学中可以如此应用：第一、教师可以随时随地的用文字和多媒体方式将教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等教学信息发布在微博上，根据专业特点可以设置一些主题让学生进行关注、讨论。第二、微博上也有很多相关的资料和主题，学生可以去搜索，拓展了学生的知识面。第三、学生可以在微博上把自己的突发灵感、学习

6、困惑、学习中遇到的问题和老师、其他同学进行交流，教师和同学可以通过微博的“评论”功能互动，并且通过“@”功能可以邀请其他同学参与讨论，利用微博扩散性特点，更多同学参与到讨论中，大家讨论中共同学习成长。三、关心学生生活、身心健康的平台8微博能加强师生之间、同学之间的情感交流和沟通，拉近师生之间的距离。学生会将一些生活状态在微博上发布，也会反映一些生活中的问题，比如食堂的饭菜如何，宿舍卫生、同学之间关系等。有时班主任和学生面对面谈话时学生会比较拘束，不愿意敞开心扉，谈话效果会大打折扣，了解不到学生的真实情况。由于微博的虚拟性，学生常常会毫无保留的反映一些问题，能较为真实的呈现出学

7、生的生活状态。班主任也可以利用微博的“私信”功能和个别学生私聊，了解学生的生活和身心状态。作为高校班主任虽然不能随时随地都在班级同学身边，但班主任通过微博可以随时关注学生的生活，及时进行问候和关心，让学生们时刻体会到班级温暖，同时也能及时了解同学生活中遇到的困难，帮助同学们解决。四、思想政治教育的平台微博是对大学生进行思想政治教育的一种有效途径。首先微博上每个人都是一8个自媒体，各种各样的最新资讯在微博上得到传播，这些信息不仅限于新闻，还包括同龄人、前辈的生活状态、阅历知识，以及不同地域的风土人情、奇闻