微博在高职学生管理工作中应用探略

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1、微博在高职学生管理工作中应用探略  摘要:随着网络的不断普及,微博作为一种新兴的网络文化现象越来越受到广大学生的青睐。高职学生的世界观还没有明确,辨识能力不强。因此,高职教育工作者必须高度重视微博在学生管理中的重要性和作用,掌握高职学生使用微博的目的和规律,科学掌握微博的特质和规律性,高职思想政治工作者应充分利用微博的平台,紧跟时代,抢占高职院校意识形态教育的制高点,开创新媒体下高职学生管理的新局面,打造一个平等互动、丰富多彩的学生微博平台,使微博成为高职学生管理工作的有力武器。关键词:微博;高职院校;学生管理;应用人类社会正在逐步的从工业化时代转入信息化时代,社会的生产

2、方式、生活方式都在发生着巨大的转变。随着信息时代的到来,我国的网民数量不断扩大。据中国互联网信息中心(CNNIC)发布的信息,截止2013年8月底,中国网民数量为5.99亿,互联网普及率为44.7%。微博是一种新兴的传播载体,近几年它以爆炸式的速度迅速成长。微博也称“微博客”,是一种非正式的迷你型博客,一种允许用户及时更新简短文本(通常情况下140个字内),并即时发布信息,允许任何人阅读的交流平台。据中国互联网信息中心(CNNIC)发布的信息截至2012年68月底,我国网民微博使用率过半,达到50.9%,手机微博更是成为手机网民使用率增长幅度最大的应用,使用率达到43.8

3、%。[2]同时,据万瑞数据发布的《微博媒体特性及用户使用状况研究报告》显示,微博用户年龄以18至30岁的年轻用户为主,占比高达67%。[3]微博之所以能大量的吸引年轻人的注意力,和微博的特质有很大的关联性。首先,和网络聊天室、MSN等早期互动工具必须借助电脑平台相比,微博借助了更多的工具效应。手机也可以“刷微博”,使得微博的传播速度更快、更及时。其次,和传统的报刊杂志、电视等传播媒介相比,微博在信息传播上更具自主化。普通人可以将身边的所见、所闻、所感,借助微博这一平台向公众进行传播。微博引领了“自媒体”时代,颠覆了传统媒体作为唯一信息源的生态圈。再次,微博的互动性强。一个

4、有吸引力的微博,可以瞬间形成大量的转发量,微博实现了一种真正意义上的双向互动传播。最后,微博的内容丰富、贴近生活。微博的内容可以涉及到社会生活的各个方面,虽然微博只有140字的传播容积,但由于信息源的多元化,再通过链接、视频、图片等多种表达方式,使得信息的延展性提升。8正是由于微博的这些特点,使得微博能够得到青年学生的喜爱,在青年学生中得到了迅速的普及。我国很多的高等院校都建立了自己的官方微博,开辟了很多的校内特色微博基地,充分的利用微博这一新型的传播工具,对在校大学生进行管理。相较于高等院校更多的将微博运用于学生管理中,很多高职院校由于管理的封闭性,大多没有在学生管理中

5、充分的运用微博这一新的传播工具。结合高职院校的特点,将微博充分的运用在高职学生管理中,不仅是一种学生管理的创新举措,更是应常抓不懈的工作。研究微博在高职学生管理工作中的运用,不仅具有理论意义更具现实影响。1高职学生管理工作的特点高等职业技术院校,是为社会输送专业技术型人才的专门院校。高职学生的生源渠道看主要有两类:8一是普通高考最后一批录取的高中毕业生,二是三校生,即中专、技校、职高的对口生。招生渠道的特殊性,使得高职学生的文化课基础一般都比较弱,自制力不强,明辨是非的能力不强。高职生的年龄一般在16-21岁之间,这个年龄段独立思考的能力正在形成中,对外界的诱惑抵御能力不

6、强。高职院校的学生,学习和生活的环境相对封闭。这就使得网络成为了他们了解和接触外界的重要媒介。因为网络的交互性,使得网络的新鲜度和吸引力超越了传统媒介。在网络信息时代,网络成为了很多高职学生接触外界的第一媒介。高职院校的学生相较于高等院校的学生,有一种天然的自卑感,正是这种自卑感使得很多高职学生在现实世界得不到的尊重和满足,在网络构建的虚拟世界中可以获得。这使得高职学生对网络的需求更强,有些高职学生甚至将网络作为自己认识和接触世界的惟一工具。网络信息数量巨大,鱼龙混杂,信息质量良莠不齐,特别是对高职学生来说,一些含有反动、迷信、欺诈、淫秽、暴力、凶杀和恐怖等内容的不良信息

7、,容易弱化学生的是非观念,消磨他们的意志,误导他们的思想,进而影响他们的行为。对于高职学生来说,特别需要引导。需要通过良好的疏导,增强他们明辨是非的能力。相较于普通高等院校的大学生,高职学生的管理工作工作更具有特殊性,更具现实意义。将微博这一新媒体应用在高职院校的学生管理中,不仅可以贴近学生的生活,引起他们的共鸣。又可以充分的占领理论高地,减少学生管理工作的阻力。2微博在高职学生管理工作中的意义2.1发布信息的有效工具在高职学生的日常管理工作中,充分的利用校内微博平台,可以促进师生以及学生之间的有效沟通。微博虽然只能发布140

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