辩论队分队规划.doc

《辩论队分队规划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、机械工程学院第五届第一任团委、学生会辩论队：工作设想（工作感想）姓名：部门：辩论队班级：完成时间：2015年5月30日辩论队分队规划转眼间，我加入机械工程学院辩论队已经一年了，在这一年里，我的辩论技巧得到了很大的成长，也初步认识了辩论。辩论是一种宣传德育工作组的教育方针，贯彻文以载道的教育方式,使同学们在辩论中思考大学，思考人生。辩论，作为现代社会议事的重要方式，则将成为每个人在将来的生活中必要的沟通手段。机械工程学院辩论队作为华南理工大学广州学院一个重要的组成部分，是有责任把这种辩论的思维方式

2、传递给学院的其他学生的。我们要在辩论中获得更多的知识，同时提升自己的素质与修养。这一年也让我知道了辩论的目的和意义：1、激发广大同学的兴趣，引起他们对大学、社会的思考。辩论是一件有意义而且有趣的事情。许多的人围在一起讨论社会的焦点，讨论各类社会热点和现实问题。我们辩论队进行辩论，并且邀请同学参加，让他们也加入到对辩题的思考当中，不仅可以激发他们的兴趣，也可以引起他们对于大学、人生的思考。2、引进新观念，带动理念发展，助推学校工作前进。作为辩论活动集中的团体，我们必须从各方面引进新观念。不论是赛制

3、上还是技巧上都与外界接轨。本校并非强校，在辩论方面甚至落后于一些二本院校，其中重要的一个原因便是观念上的落后。因此，我们有责任引进新观念，从微观层面做起，为学校在这方面的工作创造条件。3、加强训练，提高自身素质，在校赛中获得能创佳绩。学习以往的经验，吸取过去的教训，我们在接下来的半年中要更加努力地训练，为即将到来的校赛做好准备，提高自己的辩论技巧，锻炼自己的思辨思维，在接下来的校赛中，希望能够取得好的成绩，为学院争取更多的荣誉。但是，通过在院辩论队的一年时光，我也发现了一些问题。首先，通过这两年

4、，机械工程辩论队在校辩论赛上的表现，可以很明显的发现，机械工程学院辩论队整体的辩论水平在渐渐下滑，同时优秀辩手在减少。其次，辩论在机械工程学院还没有推广开来，通过比赛时机械工程学院的人数可以看出来。第三，与其他学院的辩论交流过少，导致了机械工程学院辩论队的封闭性。这是辩论队的问题所在。辩论队的组件及纳新不同于学生会的其他部门，首先时间上晚于学生会其他部门纳新，其他各部门都是在新生开学后不久就进行纳新工作，而且每个人只能加入一个部门，但辩论队却不同，其作为学生会下设的一个部门，其他部门的成员也可以

5、加入辩论队，这也凸显了辩论队与其他部门的不同，显示出其独特的包容性。上学期，在学生会学术部的倡议和组织下，辩论队队长及学术部的积极配合与支持下，“雏鹰杯”辩论赛正式拉开了帷幕，由各班组建辩论队以班级为单位首先展开辩论。评委由机械工程辩论队队长和其他学院辩论队队长组成。辩论赛严格按照预定流程和既定原则进行，同学们的辩论可谓“唇枪舌剑”不依不饶，每个人都是出浑身解数，其阵势可比诸葛亮力战群儒，但这诸葛亮可能不止一个了。辩手们都有着较强的心理素质快速的应变能力以及优秀的语言组织和表达能力。每场辩论赛都

6、会确定一支优胜队伍，这是从团队的配合方面.各方论述的论点充足性和表达能力以及现场观众的反应的各个方面综合考虑的。每场辩论赛还会确定一名优秀辩手，而这些辩手则是以辩论赛的形式通过了辩论队的第一轮面试，不论是全部结束后，所有优秀辩手随即产生，新队员的加入壮大了辩论队的实力，为辩论队注入了一股新鲜血液，使得辩论队更具朝气和活力。但是在招收了新队员之后，对内并没有召开内部培训，一定程度上阻碍了队员的成长。这也是院队的不足之处。辩论活动在我院的渊源虽然长远，但尚未在全院形成流行的气候。辩论的文化也没有成形

7、，上下届队员的联系只是字面意义上的传承关系，活动也是纯粹的“业余活动”，想到时热一阵子，随后就是下一赛季前的冬眠。探究一下原因，主要是因为在辩论队成立以前，辩论活动缺乏常规的和系统的训练，缺乏常效的研究和交流途径，每届队员之间常常形成经验断层，以前摸爬滚打总结的一套经验，往往因为一年中赛事稀少，就随着前届队员的退役而被淡忘。除了几个传说中的荣誉和头衔外，前届队员几乎没有留下任何财富。新队员面对的总是一个一穷二白的空架子，他们顶着前辈荣誉带来的压力，再次白手起家......的确，这根本不是真正意义

8、上的团队，而只能算是一群热闹的男男女女罢了。辩论队成立的这几年，高年级的队员对新人的培养比以前加强了许多，但常规训练效果仍不明显，组织起来困难重重，未能从根本上解决经验积累和传承问题。我认为主要是因为以下原因：     1.辩论学习的内容单薄，学习效率低下。辩论门的集中学习尚未摸索出成形的学习制度，在学习内容学习形式的选定上随意性太大，使得常规训练对队员的吸引力大打折扣。     2.与队员学习、工作时间和其他活动时间冲突。由于参加辩论的同学大多是社团工作或行政工作比较多的人，而辩论活动对他们的