高等教育自学考试农业生态基础试题.doc

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1、农业生态基础试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.植物的花粉数量大大超过授粉所需要的数量的现象属(B   )A.反馈调控B.冗余调控C.程序调控D.最优调控2.农业生态系统的组份比自然生态系统增加了( B  )A.动物B.人类C.植物D.微生物3.在全国农业综合区划中,山东丘陵农林亚区属于(  C )A.东北区B.内蒙古及长城沿线区C.黄淮海区D.黄土高原区4.作物在某一时期内,每亩土地上,每

2、天能进行光合作用的绿色叶面积的累计值称为( B  )A.叶面积系数B.光合势C.光合生产率D.光合生产量5.食物链“稻草→牛→蚯蚓→鸡→猪→鱼”属于(  C )A.捕食食物链B.腐食食物链C.混合食物链D.寄生食物链6.在下列作物间种组合中,空间结构属于Ⅱ-2型的是( D  )A.蚕豆与小麦B.棉花与芝麻C.玉米与豆类D.果树与油菜7.农业生态系统养分循环的一般模式是( B  )A.土壤—植物—土壤B.土壤—植物—家畜—土壤C.土壤—植物—家畜—微生物—土壤D.土壤—植物—家畜—水体—土壤8.下列生物中,能进行初级生产的是

3、( D  )A.兔B.猪C.人D.水稻9.气相型循环的元素或化合物主要贮存在( C  )A.土壤圈B.岩石圈C.大气圈D.生物圈10.动物为适应其生长环境而分化形成了哺乳类动物、低等脊椎动物、昆虫及原生动物等繁多的不同类型,这叫( C  )A.生理适应B.形态适应C.生态适应D.生存适应11.凡生活周期短、个体小、死亡率高且无规律,终生仅繁殖一次,生殖消耗能量大的生物,称作( A  )A.r-对策者B.K-对策者C.r-k连续体D.CAM-对策者12.下列为生物种间负相互作用的类型是( A  )A.竞争B.原始协作C.偏利

4、共生D.互利共生l3.群落的成层性是指( B  )A.植物在季节上的变化规律B.群落中植物按高度的垂直配置C.植物的演替变化规律D.群落中光、温条件的变化规律14.接触生物个体表面或其表面不同部位的环境为( C  )A.生境B.立地背景C.小环境D.内环境15.农业上利用汞灯诱杀害虫,是利用光谱中的( D  )A.红光B.蓝光C.红外线D.紫外线16.提高土壤自净能力,减轻土壤污染的有效措施是(  C )A.提高氮、磷、钾肥的施用比例B.控制氮肥的施用,增施磷、钾肥C.增施有机肥D.增施化肥17.下列为中国生态农业的特点是

5、( A  )A.劳动与技术密集B.化石能投入程度高C.规模大投入少D.高投入高产出18.生物农业的核心原理在于( D  )A.发展农药防治B.改良作物品种C.对能量多级利用D.促进农田土壤的生物学肥力19.实行作物的合理轮作和秸杆还田,其生态农业原理主要是(C   )A.物质循环与再生原理B.生物种群相生相克原理C.物质循环再生原理和种群相生相克原理D.生物与环境协调进化原理20.农田中有害物质的富集,受害最大的是( D  )A.农作物B.草食哺乳动物C.草食昆虫D.肉食动物二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共1

6、0分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.按功能分,食物链加环的类型有( ACD    )A.增益环B.腐食环C.生产环D.减耗环E.寄生环22.下列物质中能沿食物链传递,产生生物富集作用的是(AB     )A.DDTB.六六六C.CO2D.COE.SO223.农业资源的有限性表现在( ACE    )A.农业资源的数量是有限的B.资源组合中最大因子是有限的C.人们利用资源的能力是有限的D.人们对资源的保护能力是有限的E.资源组合中受到

7、最小因子的限制24.下列为工业辅助能的是(ACE     )A.化肥B.种子C.燃油D.秸秆E.农业机具25.农业生态系统的特点包括( ACE    )A.生产力高B.抗逆性强C.开放性大D.稳定性高E.区域性明显三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26.原始农业生态系统:指用刀耕火种的方法清理土地,通过次生演替的方式恢复地力的农业生态系统。27.反馈:指一种过程的后果引起过程中某些条件的变化,反过来又影响过程本身,使这一过程最后稳定在一定水平上。28.农业生态学:是运用生态学的原理和系统论的方法,把农业

8、生物与其自然和社会环境作为一个整体,研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和平衡发展规律的科学。29.初级生产:农业生态系统中自养者的生产为初级生产,即系统中各种绿色植物和光合细菌把太阳能转化为化学能,把无机物转化为有机物的生产。30.生活型:指不同的生物,由于长期生存在相同的自然生态条件或人工培养条件

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