语言学概论第2次作业解题提示.doc

《语言学概论第2次作业解题提示.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语言学概论第2次作业解题提示2004-12-23第三章语音　　解题说明：本章可以说是语言学概论课程最难的部分，其实期末考试难度并没有超过本次作业，所以大家要注意结合作业实践，加强对语音理论的分析认识，找出问题重点解决。　　一、名词解释（10分，每小题2分）　　1．音素　　从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。　　有些同学直接解答为最小的语音单位，这样与音位无法区别开。有些解答为最小的语言单位，也不对，最小的语言单位是语素而不是音素。　　2．元音　　发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。　　3．辅音　　发音时，气流通过口

2、腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。　　4．音位变体　　音位变体就是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表，任何一个音位，都是以具体的变异形式存在着的。　　5．发音部位　　发音部位是发辅音时，发音器官接触、形成阻碍、阻挡气流通过的部位。　　二、填空（17分，每空1分）　　1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。　　2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。　　3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三

3、大部分。　　4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官。　　5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。　　6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。　　三、单项选择题（13分，每小题1分）　　解题说明：1．每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入空中。2．本题重点是围绕音素、音位和国际音标设计的，这也是语音一章的三个重点内容，要多加注意。　　1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）

4、。　　A．元音B．辅音C．音素D．音位　　2．汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。　　A．英语B．法语C．拉丁D．希腊　　3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（B）。　　A．uchB．yts'xC．uchhD．xyk　　4.下列说法，（A）是正确的。　　A．音高具有区别意义的作用。　　B．妇女的声带比男子要厚。　　C．汉语中音长具有区别意义的作用。　　D．汉语"天"、"空"两个音节的音高不同。　　5．下列说法，只有（D）正确。　　A．振幅越大，声音就越弱。　　B．振幅越大，声音就越长。　　C．频率越多，声音就越低。　　D．

5、频率越多，声音就越高。　　6．对发音器官功能的描述，（B）是正确的。　　A．声带在发音中的作用是次要的。　　B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。　　C．口腔中最为灵活的部位是上腭。　　D．声带、舌头等是被动发音器官。　　7．关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。　　A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。　　B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。　　C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。　　D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。　　8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。　　A．ê－[e]B．j－[y]C．h－

6、[x]D．b－[b]　　9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（D）。　　A．[t]－[d]B．[b]－[p]C．[s]－[z]D．[t]－[k]　　10．下列各组元音区别的描述，（A）是错误的。　　A．i和y的区别是舌位前后不同。　　B．u和o的区别是舌位高低不同。　　C．a和ɑ的区别是舌位前后不同。　　D．i和a的区别是舌位高低不同。　　注意本题音素的分析只是某一方面，不是全面的描述，看起来简单，但是要正确分析判断，对于各个音素的特点特别是元音舌位图必须非常熟悉。　　11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（D）。　　A．[x

7、]-[h]B．[t]-[k]C．[s]-[f]D．[z]-[s]　　12.下列说法，（A）是正确的。　　A．音位具有区别意义的作用。　　B．音素具有区别意义的作用。　　C．声母具有区别意义的作用。　　D．韵母具有区别意义的作用。　　13．我们在念"老虎"时，通常要把"老"念成阳平，这种变化叫做（B）。　　A．同化B．异化C．弱化D．脱落　　五、分析题（40分）　　1．根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来（6分，每小题1分）　　①舌面后半低不圆唇元音；　　②舌面前半高不圆唇元音；　　③舌面前低不圆唇元音；　　④舌面后高圆唇元

8、音；　　⑤舌面前高圆唇元音；　　⑥舌面后半高不圆唇元音。　　　　本题考察学生对元音发音特点的认识及在舌位图上的表示方法，注意结合题目给出的元音发音特点，把各个元音放在正确的位置上。很多同学解此题时，在舌位图前放一排元音，