《窃读记》ppt课件讲课讲稿.ppt

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1、《窃读记》ppt课件走近作者林海音（1918—2001），小名英子，台湾人，中国现代著名女作家。生于日本，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期。在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，在1998年“第三届世界华文作家大会”上荣获“终身成就奖”。代表作为短篇小说集《城南旧事》，该书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响力的作品。背景链接本文选自《英子的心》。在中国

2、解放前（1949年以前），不是任何人都可以进书店的。劳动人民因为生活贫困买不起书，一辈子与知识无缘。有些穷人家的孩子非常渴望读书，却只能眼巴巴地看着别人背着书包上学；那些只供得起孩子上学的家庭，没有余钱给孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受，没有钱还要读书的人会被别人取笑，认为是“不识抬举”。在那个社会，男女地位悬殊，“女子无才便是德”。正因为如此，女孩子读书的很少，读了书的女孩子学几年也就早早待在家中，等到十五六岁的时候就嫁人了。林海音就是出生在那个特殊的年代，后来的著书成名完全得益于她小时候读的那些名家名作。她父亲是一个教书先生，她生长的环境是一个知识分子家庭。虽然家里

3、供她读书至大学，但是因为家里条件贫苦，根本没有闲钱给她买书看。但是，她心中酷爱读书的情结一刻都没有放松，她想尽办法读到了许多梦寐以求的书，为以后的写作道路铺下了扎实的基础。字词学习qiècándiǎnjuētuòmochǎozànlándìsháoyán●●●●●●●●●●●.●●ɡānɡà窃读（）炒菜（）锅勺（）踮起（）屋檐（）羞惭（）目的地（）暂时（）贪婪（）唾沫（）撅着（）尴尬（）●枉然（）蹭过（）汗涔涔（）众目睽睽（）煞有介事（）踉踉跄跄（）威风凛凛（）饥肠辘辘（）倾盆大雨（）wǎnɡliànɡqiànɡkuícènɡlùqīnɡlǐncénshà●●●●●●●

4、●.●●●◆多音字（）弹簧（）子弹（）创伤（）开创弹创tándànchuānɡchuànɡ（）分量（）测量量liànɡliánɡ◆词语集注四平八稳：①非常平稳；②形容说话、做事、写文章稳当；③形容做事只求稳妥，不出差错，缺乏进取精神。羞惭：感到羞耻和惭愧。尴尬：处境困难，不好处理。难堪：①难以忍受。②难为情。威风凛凛：使人敬畏的声势或气派。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。煞有介事：好像真有这回事似的。煞，极、很。枉然：得不到任何收获，徒然。贪婪：文中形容“我”渴求知识而不知道满足。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色或漠

5、不关心。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。饥肠辘辘：形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。踉踉跄跄：走路不稳的样子。白日梦：比喻幻想根本不能实现。合作探究阅读课文思考：1.课文主要记叙一件什么事？“窃读”是什么意思？2.试给课文划分层次。本文主要讲述了“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的故事。“窃读”意为“偷读”。第一部分（1—8段）叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”的经历。第二部分（9—14段）补叙“窃读”的起因以及经验。第三部分（15—29段）叙述在另一家书店“窃读”过程中受到的关爱和支持。课文解读1.边默读课文边勾画出描写“我”是怎样“窃读”

6、的句子，并且加以体会。品味“窃读”，感受渴望从这些动词你感受到了什么？“踮”“挨蹭”“钻”“挤”，一连串的动作描写体现出“我”十分急切的心情。我们从中也感受到“我”对读书的热爱。我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。这句话运用了什么修辞手法？“狼”给我们的印象总是不太美好的，而作者把自己比作“饥饿的瘦狼”，那样“贪婪地吞读”着，这样写有什么好处？比喻形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望，如饥似渴。一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的

7、滋味!你是如何理解这句话的？2.“窃读”到底是什么样的滋味？请在文中找到原句。这句话是本文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。从本文中你感受到“我”是怎样一个学生？从文中哪些语句中看出的。分析人物“我”是