教材数字出版产业发展趋势和模式探究

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1、教材数字出版产业发展趋势和模式探究　　内容摘要：随着数字技术和计算机网络技术的不断发展，大学英语教材的数字化是必然的趋势。本文探讨了如何利用网络教学平台，使教师和学生通过网络进行互动教学活动，以达到大学英语课程的教学要求。旨在对今后的大学英语教材的数字化进程有所启示或帮助。关键词：教材数字出版网络教学一.数字出版数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。目前数字出版产品形态主要包括电子图书、数字报纸、数字期刊、网络原创

2、文学、网络教育出版物、网络地图、数字音乐、网络动漫、网络游戏、数据库出版物、手机出版物（彩信、彩铃、手机报纸、手机期刊、手机小说、手机游戏）等等。中国出版研究所张立认为：“只要是用二进制这种技术手段对出版的任何环节进行的操作，都是数字出版的一部分，它包括原创作品的数字化、编辑加工的数字化、印刷复制的数字化、发行销售的数字化和阅读消费的数字化。数字出版在这里强调的不只是介质，还包括出版流程。二.教材的数字出版趋势5大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课程。2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》

3、，提出了“大学英语是以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教育体系”；强调了“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质，以适用我国社会发展和国际交流的需要”。在教学模式上“应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，朝着个性化学习、自主式学习方向发展”。因此，大学英语教学一直受到很多教学科研工作者的重视，从教材编写、教学模式设计、教学辅助设备以及大学英语网络化教学等方面进行了积极、有效的探索。大

4、学英语教材作为大学英语教学的重要支撑，其数字出版趋势十分明显。三.教材的数字出版模式5凭借信息技术手段，开发和利用信息资源，开发英语网络教学平台，利用大学英语网络课程教学平台进行教学，是大学英语教材数字出版的重要模式。不仅可以改变教学方式和教学内容的呈现方式，在课堂教学中打开制作好的网络课程，利用编辑好的文字、图像、音频、视频等进行授课。同时，学生可以利用老师发布的网络课程进行学习，可以通过网络完成作业、训练，参加考试，通过答疑中心和交流中心，使得师生的交互更加丰富和有效。网络教学拓延了教学时空的维度，对转变教学观念、提高教学质量和全面推

5、进素质教育产生积极的影响。网络时代的到来，信息技术在教育领域的广泛运用，为教学变革提供了坚实的物质基础。近几年来，各高校先后对原有的教学设备进行了升级和完善，教室配备了实物展台、液晶投影仪、电脑及其它多媒体设备，校园网也进入了课堂，有效地利用网上的资源，构建基于网络环境的现代教学模式，探索基于网络环境下的有效学习方式是大学英语教材的数字出版模式之一。现有网络化教学平台系统创造了适合学生自主学习的环境，将视听说有机地结合到一起，为学生展现了真实的语言环境。学生可以在听说训练中同计算机中的人物进行对话，语音素材可以单句反复跟读。同时教辅资源以

6、及音视频点播系统多角度地提供了大量生动的语言素材，包括影视片段、歌曲、漫画等，全方位展现了较真实的语言和文化环境。在学习中学生还可以依据电脑的评判纠正自己的语音语调问题。网络聊天已经越来越普遍，教学平台提供了英语聊天室，5学生可以组建自己的聊天群，就某个特定话题展开讨论，共同学习。学生通过自主学习，不仅可以有效地提高听说能力，还可以了解英语国家的文化风俗。教学平台系统提供了在线快速阅读训练，真正实现了机辅阅读。学生可以选择阅读方式，如文章以意群为单位逐步呈现和消失；学生还可以自主选择阅读速度，解决了在平时的训练和测试中学生和教师不能很好地

7、评价学生快速阅读能力的问题。学生在自主学习过程中可以通过访问英特网寻找自己感兴趣的文章和书籍进行阅读，学生还可以下载电子书到自己的MP4中进行阅读。学生在自主学习过程中能有效地利用网络资源，通过这些途径增加阅读量，对提高学生的阅读水平能达到事半功倍的效果。在真实的多媒体网络环境下，学生可以通过网络化教学模式培养自己获取知识的能力。可以根据自己的需要自主地构建知识库，扩大知识面，有效地提高英语阅读能力。写作能力作为英语综合能力的一个很重要组成部分，在现代社会随着对外交流的日益增多显得越来越重要。学生通过登陆教学系统可以在线训练写作，系统会自

8、动评判拼写、语法等错误，还可以给出评语；学生还可以通过EMAIL或BBS等途径将作文上传给任课教师，请任课教师评阅，也可以让其他同学在BBS对自己的作文提出修改意见和评分。学生还可以交一个英语