八下综合实践活动教案.doc

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1、第一节奇妙的宇宙星空教学目标:1.能通过对星空的观察发现和提出问题;学会通过查阅、整理经从书刊及其他途径获得科学资料;能在已有知识经验和现有的信息基础上做出自己的解释或结论。能用自己擅长的方式展示研究成果,进行交流并积极参与评议。2.保持好发展想要了解世界、乐于研究与发现周围事物奥秘的欲望;在科学学习中能注重事实;乐于合作与交流。3.通认识银河系的基本构成、形状特点及大小;知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙之间的关系;了解宇宙的构成。教学重点:1学生认识银河系的基本构成、形状特点及大小;2知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙的关系。课时安排:一课时教学过程

2、一、导入新课:教师出示银河系的视频课件、图片资料与学生交流谈话,了解学生课前学习的情况,激发学生学习兴趣,引入本课学习活动。二、学习新课:1.教师指导学生交流分一、导入新课:教师出示银河系的视频课件、图片资料与学生交流谈话,了解学生课前学习的情况,激发学生学习兴趣,引入本课学习活动。二、探究活动1.教师指导学生交流分析,认识银河系的基本构成、形状特点及大小。教师努力营造民主、和谐、宽松的教学环境氛围,创设开放的教学空间,积极指导并参与到学生的小组合作交流活动中。指导学生在交流中认真倾听他人的发现、研究成果,教师适时下发资料卡,出示相关图片、资料予以交流,

3、实现资源共享,从而不断整理完善自己的观点。教师通过计算感受学习活动,进一步感受合作学习的乐趣,充分感知宇宙之大。教师指导学生交流汇报,小结归纳,科学认识银河系的自身特点、组成以及太阳系与银河系之间关系等方面加以认知。同时指导学生在交流中认真倾听他人的发现、研究成果,教师适时下发资料卡,出示相关图片、资料予以交流,实现资源共享,从而不断整理完善自己的观点。教师通过计算感受学习活动,进一步感受合作学习的乐趣,充分感知宇宙之大。2.教师指导学生进一步认识浩瀚的宇宙。教师积极指导学生进一步交流讨论小组学习活动,教师适时出示相关课件资料,使学生通过了解银河系与宇宙

4、的关系,从而推理出太阳系、银河系、河外星系与宇宙的关系,感知宇宙的广袤无边。学生观察学习银河系的视频课件、图片资料,与教师交流关于课前学习的情况,激发学习兴趣,了解本课学习活动。学生进行小组合作交流学习活动中。学生在交流中认真倾听他人的发现、研究成果,学习教师出示下发的资料卡,结合图片、资料进行充分交流讨论,以实现资源共享,不断整理完善自己的观点。通过计算,感受合作学习的乐趣,充分感知宇宙之大。学生进一步激发学习兴趣,思考提出感兴趣的问题,巩固掌握的探究方法技能,了解课后学习研究内容,积极进行延伸课后学习活动。(一)教师通过播放有关银河系的相关课件让学生

5、感受到星空之美丽与神秘,创设情境,使学生初步了解学习内容。教师指导学生交流汇报,小结归纳,科学认识银河系的自身特点、组成以及太阳系与银河系之间关系等方面加以认知。三、拓展延伸:教师进一步激发学生学习兴趣,指导学生提出感兴趣的问题,提示学生课后进一步深入研究人们对宇宙的探索过程和获得的信息,拓展学生的认知空间,巩固学生的探究方法和技能,延伸课后学习活动。第二节身边的宝藏-矿产资源教学目标1.阅读有关图文资料,使学生了解安徽矿产资源的分布特点,并初步学会评价其优劣。2.使学生知道安徽主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。3.使学生了解安徽在矿产资源开发利用上存在

6、的问题,初步学会就其问题寻求对策。4.使学生认识到要合理开发,节约、综合有效利用矿产资源,寻求替代品的必要性和责任感,树立正确的资源观。教学重点1.安徽主要矿产的分布。2.矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。3.使学生树立正确的资源观。教学难点使学生认识到要合理开发,节约、综合有效利用矿产资源,寻求替代品的必要性和责任感,树立正确的资源观。课时安排一课时。教学过程【新课导入】上一节课我们学习了我国自然资源的概况。那么工业发展重要的物质基础是什么呢?(矿产资源)【板书】二、矿产资源【讲述】矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素,是体现一个国家国力

7、强弱的主要标志之一。我国矿产资源的情况如何呢?【板书】一、安徽矿产资源的分布特点【指导读图】指导学生阅读、分析三幅安徽矿产资源分布图,引导学生从宏观上看出:主要矿产资源:煤炭资源丰富(淮南煤矿、淮北煤矿),铁矿资源丰富(马鞍山铁矿),铜矿(铜陵)【提问】矿产资源分布的特点,对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢?学生讨论。【教师小结】集中分布,有利于矿产资源大规模集中开采,形成全国性矿产基地;但同时,造成了不同地区间矿产资源的流通交换,加重了运输负担。【过渡】矿产资源按用途分为能源矿产、金属矿产,刚才说到的煤、石油都属于能源矿产,大家说一说还有什么能源

8、?【板书】二、安徽的能源矿产主要大型煤矿的分布【指导学习】请结合生活实际,说明煤

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