新形势下大学生管理模式探究

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1、新形势下大学生管理模式探究　　【摘要】在全球化和知识经济时代，当代大学生表现出自我意识强烈、西方思想观念与我国传统思想在内心激烈碰撞、心理承受力较低以及学习能力强而实践能力较弱的新特点。面对以上大学生的新特点，作为大学生的管理者在管理方面也应该进行创新，开展对话式管理、G管理和心理契约式管理模式，从而开创大学生管理新局面。【关键词】大学生特点管理模式在当今知识经济时代，国家与国家之间的竞争归根到底是人才的竞争，一个国家要想在竞争中取得领先的优势，必须拥有大量适应当前竞争、高素质、富于创新精神的人才。而高校是培养人才的基地，是培养高素质人才的摇篮。在当今

2、知识经济时代，全球化、多元化的新形势要求高等教育深化改革。当代大学生已表现出与以往大学生不同的新特点，这就要求对大学生的管理工作也要进行创新，积极进行探索，培养符合当今时代要求的人才。1.当今大学生的新特点当今大学生在新的社会形势下，表现出一些新的特点：1.1自我意识强烈7当今大学生多是独生子女，在家人的宠爱中成长起来，有着很强的优越感，这也导致他们具有强烈的独立意识和自我意识。他们讨厌家人、老师、同学、朋友过多的管自己的事情，但与此同时，由于独生子女比较多，从小到大他们的很多事情都是父母包办，因此在日常事务和经济依赖上对父母的依赖非常大。另外，由于独

3、生子女，被宠习惯了，与人分享的能力、合作的能力相对较差，他们思维比较直观，不能从他人的角度考虑问题，在学校里和室友、同学也会存在矛盾，有事情也不愿意和同学交流，感觉孤独，对父母存在很强烈的情感依赖，但同时又不愿意和父母做深入的交流。1.2西方思想观念与我国传统思想的碰撞伴随着经济的发展和社会开放程度的增强，一些西方思潮也伴随着经济的合作而进入我国，当代大学生逐渐接受了民主法治、自由平等、公平竞争等思想，大学生的积极性、主动性和创新性得到了充分了发挥，个人主体意识不断增强，注重自己自身能力的培养和综合素质的提高，对于自己的合理利益勇于追求。[1]但同时，

4、当代大学生从小就受到中国传统思想的熏陶，中国传统思想对他们的影响根深蒂固。中国传统思想中有很多精华，但也有糟粕。中国社会向来讲究“人情味”，是一个“人治”的社会，在办事的时候讲究人情，请客吃饭成为常态，这些社会的不良风气都复制在了大学生身上。1.3心理承受力较低7当代大学生比较特殊，国家经过几十年的发展，经济有很大好转，每个家庭的经济条件也有了很大改观，而孩子的生活条件也就相对提高了不少。而且父辈们自己吃了很多苦，都不想让自己的子女再受苦，想让子女过上优越的生活，即使自己再累，再苦也不能苦了孩子，几乎物质上有求必应；另外，孩子受到整个家庭的完全照顾和爱

5、护，除了学习以外什么事情都不用干，整个家庭都以这个孩子为中心，他们可以任意发脾气，家长无条件的接受。这些孩子成了温室里的花朵，从来没有经历过狂风暴雨的洗礼，一旦遇到挫折就感到像天塌了一样，觉得世界一片灰暗。而心理承受能力是维护个体心理健康的一道防线。因此，心理承受力较低的人，几经打击之后，容易失去人格的完整性，甚至会出现人格扭曲，形成行为失常和心理疾病。1.4学习能力强而实践能力弱7伴随着计算机和网络的发展，学生获得知识的渠道已越来越广泛，而不仅仅限于教师。同时，当代大学生接受信息的能力较强，他们自主学习能力相比以往的大学生提高很大，所以他们能较容易的

6、接受新知识、新思想。而且他们对新事物和新思想很感兴趣，勇于探索，这些都为他们的学习提供了基础。[2]但是，由于当代大学生自小是在家庭完全照顾的温室中长大，生活中受到家长的过分呵护，同时，学校教育也比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养，致使他们缺乏自我实践能力，实践能力很弱，很难将所学知识应用到生活中，难以做到理论与实践相结合。较低的实践能力也导致当代大学生创新能力比较缺乏，2.大学生管理模式的创新当代大学生新特点的涌现，要求教育工作者在实际的大学生管理过程中，需要深入分析、研究当代大学生的新特点，因材施教，开创一种

7、符合实际的创新管理模式，最大程度的提高学生工作管理效率。2.1对话式管理模式马丁布伯认为，现代教育的真正本质是对话。弗莱斯也说：“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育”。[3]在传统的大学生管理中，管理者不断强化以自我为中心去管理大学生，结果是管理者并没有真正得到大学生的承认，从而在管理活动中孤独的存在，而作为被管理者的大学生因没有获得应有的承认和尊重而被动地服从和应承，继之而起的往往是冲突和对抗。在对当今大学生管理中，我们应培养大学生的对话理性，引导大学生的对话人生为目标追7求。在大学生管理中应从培养大学生的对话意识、对华态度、对

8、话能力等方面着手培养大学生的对话理性，引导其对话人生。对话式一种谈话和倾听的管理方式，在对话式