搭石教学PPT课件讲课讲稿.ppt

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1、搭石教学PPT课件你觉得在作者心里，故乡是怎样的？刘章有人称他是农民诗人，因为他从小在农村长大，后来又回到农村工作，在那里生活了13年。山乡的人物，草木，田里的庄稼，农家院里的瓜果蔬菜、猪驴牛羊，乃至溪头的一砖一石，都能涌入他的笔端，生发浓浓的诗意。他还特地为故乡的搭石写了一篇文章——《搭石》，请伸出手和老师一起写题目，搭石要写得稳稳的。句子一：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现了哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。句子二：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方

2、先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句子三：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。读后思考:读了这篇文后知道了什么?自读第1自然段①什么是搭石？②人们为什么摆搭石？搭石谈谈自己发现的美：①（）②（）③（）老人及时整搭石。行人协调有序地过搭石。两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。自学课文2~4自然段（2）找出文中描写人们排搭石的关联词（）读读，从这些关联词中你读懂什么？学习第2自然段：无论……只要……一定……直到……才……（3）“

3、课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣干净。”谁能用书上关联词说说这件事？学习第2自然段：这一段让我们在词句中感受到了什么“美”？（1）你看到了什么，听到了什么？读了第3自然段后：（2）又能使你有什么样的感受？在第4自然段中你从这一段看到了什么?感受到了什么?（1）作者发出怎样的感慨？第5自然段：（1）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“景色美”，也有看不见的心灵的“美”，把你认为美的句段找出来体会体会。作业再见2007年12月3日此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢