TPM培养学习资料.ppt

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1、TPM培养公司的期望绩效时间培训行为结果公司培训面临的挑战这是大部分公司的实际培训情况绩效时间培训行为结果企业培训有哪些误区•沿用大学的那套学习方法•重业务培训轻管理培训•针对性差•忽视细节•重知识轻技能•忽视行为的改变•忽视团队学习培训发展与企业战略公司的培训与发展必须同本公司任务和战略目标紧密相关,必须对公司的战略目标实现有促进作用培训发展与企业战略战略性人力资源管理人才招聘岗位设计员工沟通福利待遇绩效管理培训策略人力规划如何制定企业培训计划培训路径图:•人力资源部根据公司发展方向，制定出所有职位的培训路径图。向全体员工公布。培训路径设计的指导原则•强制与自愿相结

2、合•全员与各部门相结合•一般与重点相结合举例•全体新员工–公司发展史–公司人事、行政、财务等政策–公司各部门介绍–公司产品介绍–团队合作企业文化–个人与团队价值观–时间管理–职业化塑造•销售部门的新员工–产品培训–专业销售技巧–销售人员的谈判技巧举例个人年度培训与发展计划每个员工根据自己本年度工作计划，结合培训路径图，制定出适合自己的年度培训与发展计划。–该计划连同个人工作计划一起制定。它是完成工作计划的有力保证。–“途径”包括参加公司举办的培训、阅读书籍、网上学习、工作中学习（OJT）、OPL、辅导等案例找出小王的培训需求小王是通用公司的培训主管李经理：公司培训经理

3、李经理让小王列出他认为工作所需的知识和技能OPL篇企业如何有效开展OPL培训OPLOPL——onepointlesson(单点课程)又称为一点课或“我来讲一课”企业和部门领导动员，号召每个员工把自己的智慧贡献出来，积极撰写单点课程教材，领导可以主动激发那些有心得和经验的员工，鼓励和帮助他们将自己的经验编写成单点教材，并鼓励他们上讲台来讲解自己的心得体会。形成少数带动8多数前进的良好局面。OPL课程的来源基层员工：经验、智慧、心得、诀窍、妙手偶得记录下来，编制成OPL。基层管理人员：对一些攻关课题，改善方案，要求员工用智慧解决，并最终解决记录成案，编制成OPL某些员工已

4、经作了具有指导和推广意义的工作和变革，但是不善于总结，其主管发现后或和技术人员一起引导和提示，乃至帮助该员工总结提炼成OPL教材撰写OPL注意事项不能求全责备，要积极鼓励。不能要求每个OPL都是金科玉律，应该允许水平不高的OPL撰写的内容尽可能深入浅出，主题明确，简单易懂，逻辑清晰，便于理解。对牵扯到理论内容的，以简单够用为主，避免长篇大论的理论叙述。为了不造成混乱和误导，一定要明确分类。能体现出5W2H（what……）要不断甄选优秀的OPL，并给予肯定和激励，以维持员工撰写OPL的积极性。最好让熟悉这个专题的员工作为培训讲师5W2H即讲的什么（What）——内容；谁

5、来讲、谁来学（Who）——讲师与受训对象；应用在何处（Where）——应用的场合、设备；何时应用，何时进行培训（When）——应用时机以及培训时间记录；为什么这样（Why）——原理，理论根据；如何做（How）——方法、手段、工具的应用；做多少，做到什么程度（Howmuch，Howmany）——作业标准，作业规范，评价标准。OPL的评审OPL的实际性与合理性OPL的评审侧重于对工作改善和绩效提高的积极作用和做出的效果。制定OPL的评价流程对采用的OPL一律给与编写费，培训讲师费。甄选优秀的OPL给与奖励定期评审优秀OPL编写人，优秀OPL讲师OPL教材使用说明及适应范围

6、遵循体现5W2H原则：1、教材分类栏2、主题：OPL教材的命题（简单明白）。3、培训对象：适应本教材学习受训的人员。4、编制审核：编制人员及审核人员（确认教材的准确性及可行性）5、编号：对OPL教材采用8位编码方式，年+月+日+顺序号，如06072001表示2006年7月20日第1份OPL教材。6、正文编制：1W2h（为什么要这样？如何作？做多少？）7、培训记录：谁讲课，时间记录。OPL的分类1、基础知识：如设备结构知识、功能原理、注意事项、管理方法、理论常识、为人处事心得等（理论性）2、6S：整理方法、整顿设计分类、清扫方法、清洁方法、素养要点、可视化管理、定置管理

7、、色彩管理、分类管理，污染源、清扫困难源、故障源、缺陷源、浪费源及安全隐患源的解决。（有针对性适应性强）3、规范标准：作业规范标准、设备操作规范标准、清扫规范标准、保养规范标准、润滑规范标准、检查规范标准、维修规范标准（确实性）4、改善提案：改善课题、改善效率、改善质量、改善成本、改善员工疲劳状态、改善安全环境、改善工作态度及合理化提案（可行性）5、故障处理：故障维修、精度参数调整、电工技术、紧固措施、防漏治漏、密封、监测（技术性强）。6、技术技能类：制造工艺、制造原理、制造技术、设备治具等OPL撰写的要求OPL教材一般使用一张A4纸编写，图文并茂、