一般创造思考策略教学内容.ppt

《一般创造思考策略教学内容.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一般创造思考策略希望点列举法?法则：『如果能如何将有多好！』?常是缺点列举法之反面?缺点列举法--消极希望列举法--积极?须要较丰富的想象力与联想力?须要进一步大胆假设或幻想(?二次会议)属性列举法?此法为美国Nebraska大学克罗福博士(Dr.RobertCrawford)倡导。?将事物先依其构成要素予以分解再组合。?方法：将「物」分成下列三种属性1.名词属性：全体、部份、材料、制法2.形容词属性：性质(大小、轻重、厚薄、形状、色泽等)3.动词属性：机能(功能、操作等)检核表法1.有无其它用途？2.可否利用其它创意

2、？3.可否改变？4.可否扩大？5.可否缩小？6.可否替换取代？7.可否颠倒重排？8.可否省略或简化？SCAMPER代合调改用消排：：：：：：：取结调修利取重代合整改用消新排列六W法1.What？做什么？2.Why？为什么？3.Who？谁来做？4.When？何时做？5.Where？何地做？6.How？怎样做？入出法这是GE专为了机械设计(尤以自动装置)而使用的方法。起初在限制条件范围内，把最初状态(Input)展开，达到最后目的(Output)的方法。自动遮日板的设计(例)：自动遮光(光线变强时，自动把它遮住的装置)限制

3、条件(解答的范围)1.任何大小的窗户都可以用2.窗内不得高于100ft·cd3.成本在40呎内不得超过$100.00入出法(续)第一步：由热与光会发生什么变化？第二步：评价检讨上述各项以后，仅留下有用的Idea第三步：留下的Idea，可用在什么作用上？第四步：评价第五步：思考上述的Output利用如此就接近自动遮日板的设计法。摘自纪经绍(民74)价值革新与创造力启发台北:现代企业经营管理公司出版部分合法(SynecticsMethod)1.使熟悉的事物变得新奇(由合而分)2.使新奇的事物变成熟悉(由分而合)因素变换法A

4、BCDEFGH书生落难小姐搭救后花园私订应考衣锦终生及第团圆1.旧书生1.遇强盗1.酒吧女1.示爱1.乌来1.接吻1.洋博士1.结婚2.医生2.没有2.高中2.赠款2.东京2.订婚2.状元2.死掉路费女生3.画家3.演奏3.歌星3.鼓励3.碧潭3.通信3.考取3.私奔昏倒用功大学4.音乐家4.被冻在4.校花4.代补习4.伦敦4.默许4.成名4.长相思雨雪下5.文学家5.工程受5.航空5.下去5.仙公庙5.郊游5.大学5.变心意外小姐救人毕业6.飞机上此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！

5、谢谢