单元集体备课 七 一.doc

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1、绣惠中学音乐（组）单元集体备课备课时间9月3日年级七单元一主备人于亮辅备人张宝丽郑伟单元主题歌唱祖国单元教材分析本单元是初中音乐课的起始课。此课内容的选择及学习方法、学习习惯的养成、直接影响学生学习音乐的态度与价值观。因此，教师要认真研究教科书选编意图，选好教学切入点，保持高昂的教学热情，率领学生遨游于音乐的海洋之中。本单元教科书有承上启下的作用。有些内容曾在小学教科书中出现过，但不是重复而是提升。例如“歌唱的基本要求”“歌唱的姿势”均属学生歌唱能力的范畴。《彩色的中国》是一首由多年在基层从事少年儿童音乐教育工作的两位老教师合作完成的。《中华人民共和国

2、国歌》（义勇军进行曲）是重点人人都要会唱，《多情的土地》是一首如子女的母亲倾诉深情的爱国歌曲。《爱我中华》表达了五十六个民族的情同手足。《走向复兴》与时俱进、气势恢宏、激情豪迈、充满自信的进行曲。单元教学目标一、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。二、欣赏及演唱歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色的中国》把握准确的节奏旋律，三拍子节奏特点，以及国歌的三连音。三、聆听《多情的土地》《爱我中华》《走向复兴》能够辨认独唱、齐唱、合唱等形式，结合练习二拍三拍四拍的指挥，感受、体验节拍特点。单元重点演唱形式的划分，

3、歌曲的演唱，感情的体验。歌曲中的三连音、附点音符和休止符。单元难点节奏、节拍、节奏型的掌握，二拍、三拍、四拍的指挥图示的练习。学情分析七年级学生刚进初中校门对初中一切都是新鲜的。对音乐感兴趣、素质较好的占一部分，也有不少学生对音乐不感兴趣，上课精力不集中，纪律观念较差，认为音乐课就是玩的课，没必要学习。面对这样的情况，作为音乐教师一定要想方设法发挥音乐学科的优势，调动学生的积极性，使学生参与到课堂学习中进来，逐渐喜欢上音乐这门课程。教学方式欣赏法、讲授法、讨论法，教师的评价与学生的互评相结合。作业设计一、聆听歌曲《彩色的中国》，按三拍子指挥图式随音乐划

4、拍，用声断气不断的歌唱方法唱好有休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。二、欣赏并准确背唱《中华人民共和国国歌》。1、重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符和休止符。2、抄写歌曲的后11小节，讨论它们与前奏的关系、并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌中的作用。三、聆听《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响变划拍边唱《多情的土地》以及《走向复兴》的开始部分。课时安排3课时备注