人教版初一语文上册23、绿色蝈蝈.pdf

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1、课23、绿色蝈蝈课型新授题知识目标：速读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容。教学能力目标：品味文章生动传神的语言。目标情感目标：丰富自然科学知识，培养对科学的浓厚兴趣。重理解文章，欣赏文学性的描述，学习生动活泼的修辞表达。点难领悟法布尔以人性观照虫性的人文精神，感受他执着的探索精神。点教教师准课件、多媒体学备准学生准预习字词备备教学过程学生活教师调设计意教学内容动控图导入激发兴一、新课导入：趣猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐军中帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。会织网；织出网来不捉鱼，捉些小虫当口粮。”（打一昆虫）答：蜘蛛（多媒体出示）事实上，

2、在大自然中还有很多其他的小精灵也给我们的生活增添了无限的乐趣，伴随着我们的成长。今天我们就让我们一起来拜访其中的另一个精灵——绿色蝈蝈。二、作者简介（多媒体出示）三、检查预习：读扰乱哀鸣篝火狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱窸窣螽斯莴苣嗉囊喙大颚弱肉强食隐检查隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫四、初步感知：听读课文，思考问题：练习朗指导朗文章从哪些方面介绍了蝈蝈的哪些特点?读读形、色、声、食文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是如何引出来的？你觉得思考讨提问这样写好么？论点拨先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。明确文中介绍了

3、“绿色蝈蝈”哪些方面的特点？声音特征、形体特征、食性理解感作者重点介绍了“绿色蝈蝈”哪个方面的习性？悟食物习性训练五、合作研读：1、绿色蝈蝈有哪些声音特征？讨论喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他回答虫鸣作比较）2、绿色蝈蝈外表有哪些特征?漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称提问3、绿色蝈蝈有哪些食性？点拨明确水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？讲解狂热的狩猎者、夜晚的艺术家、我笼里的囚犯、蝉的屠夫行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。笔记六、品味

4、语言:课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处。写作指导赏析语七、总结言法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思，求真的探索为人类奉献了一枚枚智慧之果。建议大家课后读一读《昆虫记》，你会有更多的收获。作业布置必做作业：听写字词选做作业：小作文蝈蝈——蝉（叫声）“窃窃私语”“津津有味”板书对比蝈蝈——鹰（捕食）突出特征拟人“身材优美”“苗条匀称”形象生动设计蝈蝈——螳螂（食性）“酷爱甜食”“宽容”“妒忌”本课目标达成情况