家具设计教案.pdf

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1、页眉教案首页课程家具设计班级家具设计的目的，在于培养学生的在掌握一定的创造力和基础造型能力的基础上，运用理性和感教学性相结合的设计方法，拓展设计思维，结合市场调研，在家具设计领域提供新的设计支持，为今后的目的专业发展奠定坚实的基础。一、家具的概述二、世界家具史简介、家具产生的历史沿革三、人体工程学与家具功能设计教学四、家具设计基础内容五、家具与室内设计六、当代家具的加工工艺七、家具设计程序与方法教学培养独立完成家具设计，重点锻练的设计的技能，提高鉴赏视野。重点教学家具的设计能力方面，对各种材料的综合运用协调能力，在深度方面，通过所选课题增进包括人难点机工程、价值工程等方面的理解力。

2、教学通过实例演示分析（针对具体内容选择适当的设计作品）来进行课堂讲授、作业个别辅导、作业集中方法讲评（包括优秀作业评点、作业中普遍存在的主要问题及改正方法的分析）、家具设计作品欣赏与分析。学时960/11页眉一、章节：第一章绪论二、教学目的：1、掌握家具设计的概念和意义；2、了解家具设计任务与特点；3、探讨家具构成的基本要素；4、家具的分类和基本原则。三、教学重点、难点1、家具的分类和设计的基本原则四、教学内容：第一节、掌握家具设计的概念和意义。广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动中供人们坐、

3、卧或支承与贮存物品的一类器具。家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。第二节家具设计任务与特点家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。因此家具具有使用和制作两方面的特点。第三节家具构成的基本要素（一）功能要素功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。电视柜、电脑桌、工作

4、椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。（二）材料要素材料：物质基础应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济性、强度、表面装饰性。（三）结构要素：内在结构：结合方式。外在结构：家具与人的关系及其使用功能。（四）外形要素第四节家具的分类和设计原则(一)按材料分：实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。(二)按基本功能区分：支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。(三)按基本形式区分：椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类(四)按使用场所分：民用家具、办公家具、特种家具、户外家具(五)按放置形式区分：自由式家具、嵌固式

5、家具、悬挂式家具1/11页眉一、章节：第二章家具设计风格及特点二、教学目的：1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。2、了解中国古典家具的发展和特点。3、掌握中国明代家具的美学特征。三、教学重点、难点1、重点是掌握中国明代家具的美学特征。2、难点是家具的发展的继承脉络的理解。四、教学内容：第一节中国古代家具样式中国古代家具可分为四个时期：席地而坐的前期家具、过渡时期的家具、垂足而坐的后期家具、鼎盛时期的明清家具。（一）席地而坐的前期家具１．商周时期的家具席地而坐包括跪坐，商代灿烂的青铜文化放映出当时家具已在人们生活中占有一定地位。代表家具：床、案及青铜器的俎、禁和铜甗等。

6、家具特征：造型坚实、稳定、凝练、严谨、刻板并充满神秘森严之气。家具装饰纹样多以饕餮纹、夔纹、龙纹、凤纹等一些离奇变形的动物纹样为主。构图多为严谨对称、镂刻精密、重复、等特点。装饰手法主要以雕刻为主。2、春秋战国时期家具代表家具：漆木家具取代了青铜器，漆几、案、凭靠类家具等。家具特征：品类繁多。除漆俎、漆几等原有品种，还出现了漆木床、漆衣箱、漆案等新品种。装饰手法有彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘、浮雕和阴刻，其中以彩绘为主，漆色以黑、红为主。《春秋·穀梁传》中还记载了天子、诸侯、大夫等，按规定使用不同的漆色——家具的等级观念。3、秦汉时期的家具代表家具：床榻、几案类、柜类、屏风、胡床第

7、二节、外国古典家具一、古代家具1．古埃及家具：2．古希腊家具(公元前7世纪～前1世纪)：3．古罗马家具(公元前5世纪～公元5世纪)：二、中世纪家具1．拜占庭家具(公元328～1005年)2．仿罗马式家具(公元10—13世纪)3．哥特式家具(公元12～16世纪)：三、近世纪家具1．意大利风格(1450～1650年)：2/11页眉2．英国近世纪家具(1485—1830年)英国从文艺复兴开始，家具走向了一个不断发展和变化的时期。第三节、外国现代家具一、前期现代家具(1850