杨明超之开题报告.doc

《杨明超之开题报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、昆明学院2013届毕业设计（论文）开题报告姓名杨明超学号指导教师杨玉荣系体育学院专业、班级体育教育09级1班毕业设计（论文）题目普洱市宁洱县农村中学学校体育现状研究子课题题目开题报告内容包括：1.选题的意义；2.简述选题在该领域的水平和发展动态；3.设计（论文）所要设计、研究的内容和实施方案；4.主要关键技术、工艺参数和理论依据；5.设计（论文）的研究特色和创新之处等。一、选题意义：农村学校是我国基础教育的主体，是落实科教兴国的主战场之一，农村学校尤其是经济欠发达的地区，由于地理环境复杂，经费紧张等诸

2、多因素，学校的体育设施和师资队伍薄弱成为制约农村中学发展的“瓶颈”。宁洱是云南省普洱市的一个县城，经济发展相对其他县比较落后，乡镇中学教学质量比较差，尤其是学校体育教学方面，宁洱县农村中学体育场地普遍狭窄，场地形状极其不规则，学校活动范围小，达不到国家教育部对中学人均占地面积要求，据调查，有百分之七十的中学只有2—3块篮球场，有百分之二十五的中学有3块以上篮球场，还有百分之五的中学连一块篮球场都没有。在我国,农村中小学占全国中小学总数的80%以上,学生占学生总数的70%,这就意味着农村学校体育教育状况

3、直接影响到国民体质与健康水平,也直接关系到下一代农民的整体素质。因此,不断加快农村学校体育教育的发展,对于构建社会主义和谐社会意义深远。二、选题在该领域的水平和发展动态：从目前有的文献资料和调查报告看，农村学校体育是建设新农村教育的重要组成部分，开展好农村中学体育教学工作对于增进学生身心健康，掌握体育锻炼的方法，培养其良好的体育习惯具有重要意义。但是，由于农村中学体育比较落后，学校体育观念滞后、体育教师队伍力量薄弱、教学设施严重不足等问题阻挡着农村体育发展。所以，我们应该对农村中学给予大力支持，通过各

4、种方式，树立正确的学校体育指导思想，使更多的农民关注体育，热爱体育，积极参加体育锻炼。根据普洱市宁洱县农村中学的实际情况来具体深入的解决。大力发展农村中学体育，重视培养农民体育生活方式，积极在农村中学宣扬体育观念，为中学生体育发展营造良好的体育氛围，最后，借助行政管理手段，完善监督与奖励体制，调动体育教师工作积极性，注重课外体育活动开展，落实农村中学体育各项工作，让农村中学学校体育变得多姿多彩。三、设计（论文）所要设计、研究的内容和实施方案：主要内容：摘要第一章：前言第二章：研究对象与方法2.1研究对

5、象2.2研究方法2.2.1文献综述法2.2.2问卷调查法2.2.3逻辑分析法2.2.4数理统计法第三章：普洱市宁洱县农村中学学校体育发展现状3.1宁洱县农村学校体育的现状及其存在的问题3.2学校体育观念的滞后3.3体育教师队伍力量薄弱，工作积极性不高3.4学生对体育锻炼的观念不重视，缺乏对体育课的兴趣3.5教学设施场地严重不足第一章：如何解决农村中学学校体育发展现实问题对策分析4.1建立严格的体育工作监督小组和评估体系4.2加大对体育和宣传力度4.3重视体育教育人才4.3.1挖掘每年高校体育毕业生4.

6、3.2在学校多培养有体育天赋的学生4.4扩宽体育经费渠道4.5有计划地开展体育活动。4.5.1利用校外周边场地地形进行有序的体育活动4.5.2老师学生自己制作体育器材4.6雨天室内体育课安排4.6.1体育知识拓展课4.6.2室内体育游戏第二章：对农村中学体育发展的结论与建议5.1结论5.2建议参考文献：[1]黄静珊，王兴林，李宏印.陕西省农民体育的现状调查与对策研究[J].体育科学，2004，24（4）：9-11[2][付晶晶.河南省信阳市农村中学学校体育现状及其发展对策的研究[D].华中师范大学,2

7、006.[3]刘从梅,赵红,栾会芹.安徽省农村中学体育现状调查及对策研究[J].安徽科技学院学报,2006,03:82-84.[4]杨军.农村中学体育现状与建议[J].科学大众(科学教育),2012,No.68804:164.[5]樊临虎.山西省农村中学体育经费、场地设施现状调查[J].中国体育科技,2003,03:47-49.[6]杨敏.重庆西部地区农村中学学校体育发展研究[J].山东体育科技,2006,02:87-88.[7]焦卫宾,余道明.我国农村学校体育研究现状[J].首都体育学院学报,200

8、8,02:59-62.[8]华国兴.江西省抚州市农村中学学校体育现状调查与研究[D].江西师范大学,2008.[9]杨艳丽.周口市农村中学学校体育现状与对策研究[D].重庆大学,2010.[10]张威,张晓红,张天宇.我国农村体育发展现状分析[J].内江科技,2010,v.31;No.19009:16+39.指导教师意见签字：年月日教研室主任意见签字：年月日备注注：1．本报告由学生在接到“毕业设计（论文）任务书”后完成，并于最后一学期开学第一周交指导教师