《玩具》教学设计.docx

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1、授课题目:玩具主备:冉璐课时目标:1、借助儿童喜欢的玩具,使学生能正确数出5以内物体的个数。2、通过小组合作,初步培养合作意识。教学重点:正确数出5以内的数.教学难点:比较工整地书写5以内的数。教学准备:玩具教学过程二次备课1、引入。把你的玩具介绍给大家。生自由发言。2.数一数,说一说。(1)让学生仔细观察主题图,自己数一数,说一说。(2)小组交流,你数出什么?是怎样数的?(3)全班反馈。3、动手操作,尝试分类学生动脑想分类的办法,进行交流。学生动手把玩具归类。4.写数师:这些数你会写吗?你喜欢些哪个?(1)学生自己写喜欢的数。师:你认为自己哪个写的最好?板演(2)学

2、生板演后比较比较过程中认识田字格,讲出写数的方法。5、实践练习(1)写数,让学生自己写,同桌说说各个数所表示的意思。(2)看数划线,学生弄清题意后自练。(3)数一数,填一填,知道这些数所表示的意思。6、说一说在生活中的哪些地方见过这些数字?7.小结:这节课你感到最有趣的是什么?板书设计:玩具1、2、3、4、5、教学反思:本节课从小学生最为喜爱的玩具入手,接二连三地导入生活中的玩具教具,让他们在爱好中学习数学。这也是一年级学生第一次学习书写数学,所以稍有难度,大部分学生都能很准确的写出,但对一年级学生而言,最重要的是规范学生坐姿及书写,所以教师要做好示范,对写得好的学生,

3、及时给予表扬和鼓励。

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