杜甫诗-《秋兴八首》其一-定稿..电子教案.ppt

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1、杜甫诗-《秋兴八首》其一-定稿..靠献赋始得官。及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官左拾遗。长安收复后,随肃宗还京,寻出为华州司功参军。不久弃官往秦州、同谷。又移家成都,筑草堂于浣花溪上,世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋,武表为检校工部员外郎,故世称杜工部。晚年携家出蜀,病死湘江途中。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者的罪恶作了较深的批判,对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材,反映出当时政治的腐败,在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品,显示出唐代由开元、

2、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,故被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,风格多样,而以沉郁顿挫为主;语言精练,具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的现实主义高峰,起着继往开来的重要作用,被称为“诗圣”。代表作:《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗,皆为人传诵。有《杜工部集》。回顾复习(1)孔子有句名言“登泰山而小天下”,《看岳》中有一句与之意思相近的诗句是,。

3、    (2)《春看》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是:(3)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是:                 ,                 。(4)《石壕吏》哪句话写出了官吏的凶狠:。(4)吏呼一何怒,妇啼一何苦。(1)会当凌尽顶,一览众山小(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心(3)天明登前途,独与老翁别回顾望岳      岱宗夫如何?齐鲁青未了。      造化钟神秀,阴阳割昏晓。      荡胸生曾云,决眦入归鸟。      会当凌绝顶,一览众山小。春望

4、     国破山河在,城春草木深。      感时花溅泪,恨别鸟惊心。      烽火连三月,家书抵万金。      白头搔更短,浑欲不胜簪。石壕吏      暮投石壕村,有吏夜捉人。      老翁逾墙走,老妇出门看。      吏呼一何怒!妇啼一何苦!      听妇前致词:三男邺城戍。      一男附书至,二男新战死。      存者且偷生,死者长已矣!      室中更无人,惟有乳下孙。      有孙母未去,出入无完裙。      老妪力虽衰,请从吏夜归,      急应河阳役,犹得

5、备晨炊。      夜久语声绝,如闻泣幽咽。      天明登前途,独与老翁别。文体知识律诗1.律诗分为五言和七言,依次称首联、颔联、颈联、尾联。2.每联两句,上句称出句,下句称对句。3.中间两联须对仗。4.有严格的声律要求:第二、四、六、八句押韵(首句可押可不押)通常押平声韵,一韵到底。节奏七律一般(节拍)为“二二二一”,也可根据意义有一些变化,为“二二一二”《秋兴八首(其一)》杜甫diāowūsēn玉露/凋伤/枫树/林,巫山/巫峡/气/萧森。yīn江间/波浪/兼天/涌,塞上/风云/接地/阴。

6、jìxīn丛菊/两开/他日/泪,孤舟/一系/故园/心。cuīzhēn寒衣/处处/催/刀尺,白帝/城高/急/暮砧。诗歌鉴赏要诀四抓:抓题目,抓作者,抓诗句,抓注释三问:写了什么?表达了什么样的情感?怎么写?(意象、意境、技巧、情感、语言特色……)一抓题目思考:从题目中,你们获得哪些信息?在寓居夔州两个年头里,杜甫时年五十五岁,已处在人生之秋,眼看晚年多病,知交零落,壮志难酬,心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时,不免触景生情,感发诗兴,故曰《秋兴》。《秋兴》,即因秋感兴(触景生情),是他旅居夔州时

7、写下的一组诗,共有八首,“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。从命题上看,有领起的作用,为全组诗奠定了基调。创作背景《秋兴八首》写于大历元年(766)秋天,当时,安史之乱结束,但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险,另外,唐朝与吐蕃的战争接连不断。《秋兴八首》就是在这样国家仍然不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。二抓作者(知人论世)杜甫(712—770)字。尝自称,河南巩县人。伟大的现实主义诗人,初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎

8、。故后世又称他、。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“”。杜甫忧国忧民,人格高尚,诗作以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主,被后世人称作“”三抓诗句写什么?抒发了什么样的情感?思考1.首联写了秋天的哪些景物,描绘出了什么景象?明确:1.玉露,枫树林2.描绘了夔州露冷风丹,万物萧森的景象。2.颔联写了哪些景物,又描绘了怎么样的景致?明确:波浪,风云江间,写巫峡;塞上,写巫山;波浪在地,却说“兼天涌”,风云在天,却“接地阴”诗人纵目驰骋,自下而上,自上而下,生动

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