《卢沟桥的狮子》教学反思.docx

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1、《沟的子》教学反思完成本的教学后，我反思整个教学程，有两个方面的亮点需要我在教学中践着。1、整个堂能牢牢立足文本，通、、演、再等形式，学生充分与文本，仔品味言，言文字行再造，激想象，在海中浮画面，去体味沟的子的特点，并且模仿文句式“有的⋯⋯好像⋯⋯”，不激了学生沟的子更多形的想象，也有学生行了。些都落了言文字的理解和累。2、情境，体感悟。沟的子大大小小，形各异，富有情趣。在教学中，我学生把自己想像成那只威武或皮的子，想象。走子的内心，用言、作来表子内心想法和活，去体会子的趣味和情趣，使子“活”起来。存在的：1、整堂的内容多，使最后一段

2、文的学没有完全到位，把第一段文的学安排到第二，在本把力度和放到重点和点上。2、教学中教要适当放手，采用学生自主合作的学方式。在重点段第二自然段中，用五句生地描写了子的不同形。我先学生了之后，在找出自己喜的子及相关句子品，然后逐句指名、、演，教学形式得一呆板。此，教相机指学生品一两句后，可以采用自主、合作的方式，放手学生行探究学，会作者想象的妙，拓学生的思，以利于学生自主学能力的培养和个性的展。3、要更有效地使用多媒体，使之起到“画点睛”的作用，在学生通、、演、再等形式，充分品味了言，体会了子栩栩如生的特点后，我展示了沟子的片，只学生欣

3、了，就入了下一个。在里，合件中子的形进一步练习说话。这样，学生不但能够形象地理解了课文，也能充分发挥想象力，发展了语言能力。4、要注意加强教师语言的丰富性，善于从多角度从多方位来引导学生思考，激活学生的思维。