比的基本性质1.docx

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1、比的基本性质导学案课题：比的基本性质课型：新授课时：1课时【学习目标】1、我能发现并理解比的基本性质。2、我能运用比的基本性质进行化简比。【学习重点难点】化简比。【学法指导】独立思考、小组合作【自主学习】一、细心填写1、（），叫做比的基本性质。2、16：20＝32:()＝()÷10＝＝＝1.6()＝():0.23、火车4小时行驶了600千米，路程和时间的最简整数比是（），比值是（）。4、甲数是乙数的3倍乙数与甲数的比是（），比值是（）。5、601班男生与女生人数的比是2：3，女生占全班的（），男生占全班的（）。二、求比值：教师复

2、备栏35：45360：4500.3:0.15或三、化简比：学生笔记栏35：45360：4500.3:0.15【合作探究】1、一项工程，甲独做10天完成，乙独做15天完成。写出甲、乙工作效率的比，并化简。2、六年级男生人数是女生人数的1.2倍，写出男生与女生人数的比，并化简。3、小明身高1.5米，小红身高1米25厘米。写出小红与小明身高的比，并化简。4、两个正方形边长的比是5:3，周长的比是（），面积的比是（）。【整理学案】通过今天的学习，你有什么收获（写出发现或心得）？：【达标测评】一、判断是否：1、可以作“6比7”。⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2、比的前和后同乘一个相同的数，比不。⋯⋯⋯⋯⋯（）3、比的基本性与商不的性是一致的。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（4、10克溶解在100克水中，和水的比是1：10。⋯⋯（5、比的前乘5，后除以。比不。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（6、男生比女生多，男生与女生人数的比是7:5.⋯⋯⋯⋯⋯⋯（））））7、既可以看作分数，也可以看成一个比。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）8、“是的几分之几”与“与的比”，意相同，果表达形不同。（）二、化下列各比，并求出比。比最整数比比得125：1000：4.5:6三、解决：1、商店六月份与七

4、月份售的比是5:6，七月份售3000万元。六月份售多少万元？2、甲工程队有150名工人，甲乙两个工程队人数比是3:2。乙工程队有多少工人？