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1、中考作文命题走势及应对措施:中考作文命题 我们先看看近几年中考作文的命题走势。 近几年全国中考作文命题贴近生活,考生有话可写。不论是哪种命题形式,命题者都力求结合考生的生活实际命题,让每位考生都有话可说,说真话,抒真情。这样的文题,不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力,也能培养考生关注社会、关注生活的能力,其命题特色具体分析如下: 1.回归生活,关注自我 让考生把目光瞄准自己的生活,抒写自己对生活的感悟已成为中考作文命题的第一大趋势。试题内容贴近社会生活和学生生活,关注学生的生活体验,关注学生的真情实感,关注学生的学习发展,关注学
2、生的健康成长,关注学生的品德修养,关注学生的价值取向,关注学生的独特感受。比如:上海中考作文“我眼中的色彩”、重庆的“我难以忘怀”、山西的“我可以选择________吗?”、山东的“我依然________”、江苏的“我最想依靠的就是你”、浙江的“假如再给我一次________机会”、安徽的“我在_________中得到快乐”、江西的“有时我也想”、云南的“在我心里,____是______”、湖北黄冈的“这件事我做对了”、四川的“震撼我心灵的___________”、广西的“一个让我________的日子”、广东的“刹那间,我发现了自我”。此
3、外还有其他省市的如“战胜自己”“走出自我小天地”等题目。这些题目贴近社会生活和学生生活,关注学生的生活体验,关注学生的真情实感,关注学生的独特感受。生活是作文之源。回归生活,关注自我,积极提倡“我手写我心”、“我心写我事”、“我事抒我情”,这对作文教学将起到良好的导向作用,这种命题趋势将会继续保持并将受到越来越多的命题者的关注和认同。 2.倡导积极的人生态度,关注成长 关注学生的发展,注意培养学生良好的道德品质和健全的人格,正确引导学生健康成长,这一点是中考作文命题的重要准则。如福建中考作文题目“做一个有责任心的人”、辽宁的“把花种在自
4、己的心里”、湖北宜昌的“我的季节我作主”、湖南的“明天的太阳是新的”、还有“生活中的一点感悟”“学会感恩”等题目,这些中考作文题目旨在培养学生积极乐观的生活态度,引导他们如何对待生活中的困难、挫折等。如:山西的中考作文题目“从_______中学习_______”,教会学生如何学习,使自己不断充实和完善。贵州的“完美的_________”,引导学生做事一定要追求完美,培养学生良好的道德品质。学生的情感态度价值观,是语文新课程标准大力倡导的教育理念,近几年中考作文命题在这方面作出了卓有成效的努力。如“战胜自己,坚强起来”、“掌握好自己的人生之舵
5、”、“做个有心人”、“为自己鼓劲”、“学会让步”、“珍爱______”、“对自己负责”“让自己跑起来”、“带着微笑出发”等作文题目涉及到品德、情趣、励志、关爱、感恩、坚忍等方面,这些题目无不是引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感,让考生在深入思考中加深对真善美的体验和追求。鼓励考生树立积极乐观的信念与生活态度,远离灰暗,不惧困难,乐观向上。我们不但要培养热爱生活的人、有个性的人、会思考的人,我们还要培养有着健康的生活观念与坚强的意志品质的人。注重学生品质的考查,倡导积极的情感态度价值观,也将是今后命题的重点,不能忽视。 3.注重真
6、情实感,关注人文关怀 针对近年来学生作文套用、宿构之风盛行,作文胡编滥造,命题人为了防止或尽量减少这种现象,就特别重视让学生能够表达自己的真情实感。而能不能让学生表达出自己的真情实感,很大程度上是作文试题的问题。恰当、适宜的作文试题,能够引导学生表达出真情实感;而脱离学生实际的作文试题,只能逼着学生去表达虚假感情。所以,要让学生能够表达自己的真情实感,就要在命题上下功夫,这是命题者的共识。设计作文试题的材料、写作的情景越是贴近现实生活、符合学生实际,越能让学生写出真情实感。诸如学生的思想、情感、学习、生活等,这些都是学生容易表达出真情实感
7、和备受命题者青睐的命题内容。因而,今后的作文试题,将会在这方面不断加强。通过设置真实、具体、贴合学生实际的作文试题情景,引导学生写出真情实感,写出优秀作文。同时,加强人文教育是语文新课标的重要思想,在语文新课标指导下的中考作文命题必须贯彻落实这一思想。所以,中考作文命题在贴近考生生活实际的同时,还要体现时代特征和人文精神,充分展现考生的人性美和人格魅力,引导学生关注社会生活,关注人生的情感态度,关注人格的成长,关注人与自然社会的和谐等。如中考作文“你在我心里”、“我在_________中得到快乐”、“激情,在心中燃烧”、“最让我______
8、____的人”、“一句话的力量”、“这件事我做对了”、“假如初三不再补课”等都体现了这一点。这就要求学生平时要注意积累和整合写作素材,多角度地观察思考生活,发现那些闪耀着真善美的
