学校街舞社团活动设计方案3篇.doc

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1、学校街舞社团活动设计方案3篇　　学校街舞社团活动设计方案1　　一、活动目的及意义　　丰富学校社团活动，增添校园生活乐趣，培养发展学生特长，让校园变得更加丰富多彩，让学生感受校园生活魅力。我校学工处将成立街舞社团，希望为社团的发展注入新的活力，增强社团发展动力的同时，通过扩大招新，积极争取更多的学生加入街舞社团。　　二、招新时间:20--年-月-日-----20--年-月-日　　三、招新地点：二楼舞蹈房　　四、招新内容：　　1、招新准备阶段　　2、绘制宣传海报　　3、各班宣传然后报名到班长处　　五、招新工作尾声　　1

2、、举办新生社员见面会，让新生发挥不同舞种的风采（HipHOPJazz等）　　2、让有意愿成为舞蹈社团的同学获得锻炼发挥才能的机会　　六、正式进入社团教学训练阶段　　宗旨是让所有热爱跳舞的同学都身心愉悦　　训练时间：每周二----周五下午3:00----4:00　　社团成立背景：街舞（英文名字HipHop）最早起源于美国纽约，是爵士舞发展到90年代的产物，它的动作由各种走、跑、跳组合而成，极富变化，特色是爆发力强，在舞动时肢体所做的动作亦较其他舞蹈夸张。街舞最吸引人之处是以全身的活力带来热情澎湃的感觉。跳街舞可以使人

3、注意力集中，兴趣浓厚，动作优美。同时，跳街舞还有瘦身功效，因为街舞是一种中低强度的有氧运动，在一个小时的运动中，消耗全身脂肪的作用是相当强的。此外，街舞是一种小肌肉运动，经常练习能增加身体的协调性，让身材比例更趋标准。　　成立缘由及目的:街舞凭着他出色的表演效果及健身作用，近年来越来越深得广大学生群体的喜爱。在我校也有着许多的街舞爱好者，但是在过去很长的一段时间内，由于缺少一个交流的平台，无法便利地接触和学习街舞，校内的各类活动也缺乏这类人才。街舞社团却无疑是一支具有超凡魅力和绝对人气的强大队伍。　　社团宗旨：发扬

4、街舞文化，丰富校园生活给每个热爱街舞的同学一个舞台　　社团活动计划　　1、每周周二下午至周五下午放学后排练　　街舞有多种类型：　　Breaking，技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈。　　Poping，机械舞，运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐节拍创造完美舞步。　　House，随着House音乐，运用复杂步伐，拉丁的扭腰、武术的空翻、踢踏舞基本步以及芭蕾的转圈　　Freestyle，将各种类型的舞蹈混合在一起，随心所欲地表现，是一种个性化的街舞。　　NewJazz，特色就

5、是身体的延展，每一个动作都有固定的角度和摆的方式。　　让所有社团成员参与其中，由舞团的教练团队成员带领，以授课的方式进行舞蹈排练。　　前期进行不同舞种的共同学习，后期将根据舞种分组上课。每节课内容包括基础练习、套舞片段学习以及学员展示、互动交流。在不影响每位同学正常学习生活的前提下，锻炼大家的身体，增强体质，丰富街舞的课余生活。　　2、参与学校各种活动，展示社团成果　　参与学校的一些大型活动，如运动会开幕式。不仅可以丰富学校的活动，使其拥有专业的高质量节目，同时也可借此机会展示社团的学习成果。　　3、举行年度街舞大

6、赛　　于学期结束举办校园街舞大赛。丰富校园生活，汇报社团成果。作为街舞社团例行的大型活动，吸引更多的同学参与到社团的学习活动当中。　　学校街舞社团活动设计方案2　　TOP劲区曳舞协会目前主要分为墨尔本曳步舞、C-walk、机械舞、印度舞四种舞种，印度舞、C-walk主要以女生为主、而墨尔本曳步舞、机械舞主要以男生为主。　　一、常规活动　　1.社团活动室大学生活动中心排练厅和四教C区，活动时间为每周三的21:3022:30和周五的19:0022:00。周三为授课，内容分别为自由交流、体能训练课及教学课，22:00前为

7、自由交流时间。体能训练部分由社长带领社员们做一些强化体力、耐力的的训练，使社员们在跳舞中更有力量和爆发力。教学课由社长和技术指导与社员们齐舞。在训练的过程中每个舞种由2至4名的老队员来带课，轮流巡查。教学课为接受能力较弱的同学进行一对一教学；每周五为社员们的自由练习，并由技术指导和指导老师根据会员不同问题进行单个指导。社员们可以在这天自由发挥和练习、巩固自身所学的动作，体验曳舞本身的自由。　　2.协会会定期举行公开课，以自愿为原则，向全校学生开放，让同学们体会到曳舞的魅力，响应街舞社宗旨，丰富学生课余文化生活。　　

8、3.我们也会不定期举行协会内部小型舞会，其目的主要是检验社员们的近期学舞成果，促进社员之间的交流；每个月会组织一次社团成员观看街舞视频，向世界各地的高手学习；待我们练好后将会对其它学校发出挑战书，组织斗舞；　　二、近期活动　　1.我协会将准备与我校拉丁舞协会和健美操协会举办一场舞蹈大赛；　　2.在社团文化节与其他高校开展也专场表演；　　3.希望我们能在今年的