青岛版小学五年级数学上册2、5的倍数的特征优质课件.ppt

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1、青岛版五年级上册2、5的倍数的特征情境导入观察图片，你发现了什么？5人一组2人一组你能提出什么数学问题呢？问题1：圆圈舞5人一组，可以选派多少人参加？问题2：交谊舞2人一组，可以选派多少人参加？你是怎么想的？说说你的思路吧。合作探究交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人……2的倍数5的倍数2的倍数和5的倍数分别有什么特征呢？我猜想……我们可以用百数表来研究。2的倍数特征1234567891011121314151617181

2、920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002468101214161820222426283032343638404244464850525456586062646668707274767880828486889092949698100你发现了什么？圈出2

3、的倍数。2的倍数有什么特征呢？246810121416182022242628303234363840424446485052545658606264666870727476788082848688909294969810022222222224444444444666666666688888888880000000000个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。所有2的倍数都符合这样的特征吗？个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。请你举例说一说吧！5的倍数有什么特征呢

4、？1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991005101520253035404550556065707580859095100你发现了什么？55555555550000000000所有5的倍数都符合这样

5、的特征吗？个位上是0或5的数都是5的倍数。你能举例说一说吗？自主练习1.按要求填一填。2的倍数5的倍数60303012130353924012156018728590401218729023540156085903040609030406090既是2的倍数又是5的倍数30406090仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？2的倍数5的倍数1218722351585既是2的倍数又是5的倍数30406090我发现个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。2.把下面的数按要求分别填入相应的圈内。37,21,33,83,1,29,77,91,11,9

6、918,10,50,74,463.想一想。一筐苹果有若干个（个数在70～100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？可能是70个，也可能是80个、还可能是90个或100个。4.下面是“趣味行走”比赛报名统计表。哪些项目的报名人数分组后没有剩余？35÷2=17……145÷3=1550÷5=10答：报“三人组”和“五人组”后没有剩余。5.火眼金睛辨对错。（1）两个奇数的和一定是偶数。（）（2）偶数都是2的倍数。（）（3）个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（）√√√