人教部编版小学语文一年级上册《3-口耳目》教学课件.pptx

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1、口耳目3新课导入嘴巴眼睛耳朵手脚第1课时口目耳手足游戏升级你会用这些字说一句话吗？口，耳，目，手，足看图识字手shǒu手心手指手掌手腕手背边指边说理解生字我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？口：嘴巴吃饭喝水说话呼吸耳：耳朵听声音目：眼睛看书赏风景看电视辨颜色手写字打球开车吃饭足：脚骑车踢球跑步跳绳看图识字站坐zhànzuò理解生字他们都是好样的！站同学们还记得上节课学习的《坐姿歌》吗？要时刻记得端正坐姿哦！坐zhànrúsōnɡzuòrúzhōnɡxínɡrúfēnɡwòrúɡōnɡ站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。我会读////初读课

2、文同学们都见过哪些站立的情景呢？跟同学们分享一下吧！站如松坐如钟坐两人坐在土堆上坐行如风，卧如弓行走睡觉课后作业1.调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。2.想一想，我们在生活中用口、耳、目、手、足做了哪些事情。第2课时口耳目手足站坐复习旧知我会说口能耳能目能手能足能说听看写行检查作业说一说，体育活动中，哪些主要靠手，哪些主要靠脚呢？手扔铅球打篮球举重足踢足球赛跑跳远品读课文再读课文，同学们发现文中四个句子有什么相同的地方吗？站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。像想一想，老师可以把它们的顺序变一下吗？站如

3、风，坐如弓。行如松，卧如钟。站立像风一样飘摇，坐着身子弯得像一把弓。行走时像树一样挺直，腿也不弯曲，睡觉时却像钟一样又正又稳！理解课文松：笔直，挺拔钟：稳重，端正再次朗读，有感情地大声朗读。行如风，卧如弓小结在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时像弓一样让自己的身体弯曲、放松。养成良好的立、坐、行、卧的好习惯。师生合作跟着老师，大声念出最后一个字！站如——坐如——行如——卧如——松钟风弓结构：部首：书写指导：独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。kǒu口口重

4、难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖要直，中间两横不碰到右边的竖，横向笔画之间的距离相等。mù目目重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字四横长短各不相同，第一笔为中横，要平且稳，最后一横为长横，要稍稍向上倾斜。ěr耳耳重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字手第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。shǒu手重难点字书写指导横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。认识“横折、撇、弯钩”撇：下笔由重到轻，从粗到细。丿弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。备用页、可删除人生的价值，并不是

5、用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块

6、基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除