人教部编版小学语文一年级上册《3.口耳目》教学课件.pptx

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1、口耳目3初读感知学习字词品读释疑课堂拓展当堂检测说说图片上是人体什么器官？今天，我们就去认识身上的这些宝贝。1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。（重点）2.认识笔画“ㄱ”。3.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。自读提示请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。我会认足球足迹站立站岗口下站一人，竖横在中间，全靠它出门识字巧方法立刻占领高地识字巧方法足站坐下请坐二人土上坐识字巧方法坐我会认摘苹果足站目坐口手检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正

2、确，句子是否通顺。口书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。组词：人口口才造句：中国是一个人口大国。我会写目书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。组词：目光题目造句：这道题目很好回答。我会写耳书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。组词：耳朵耳环造句：妈妈的耳环很漂亮。我会写手书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。组词：大手手里造句：我手里拿着一只漂亮的玩具娃娃。我会写手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。这是课后习题哦！读一读生字，并在图上找一找相关的身体部位。这些身体部位有什么作用？这

3、句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。站如松，坐如钟。这句话的意思是：站立时像松树一样挺拔。坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。人为什么要“站如松，坐如钟”？行如风，指走路生风，行动敏捷。卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容易放松，脉络也容易舒畅。行如风，卧如弓。行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。人为什么要“行如风，卧如弓”？推荐阅读象形字是仿照事物的形状造出来的字，它来自于图画文字。中国的甲骨文、石刻文，都是从原始社会

4、最简单的图画和花纹产生出来的。如“口”“耳”“目”，特别像人的嘴、耳朵、眼睛；“日”字是个圆形，中间有一个点，像人们看太阳时所看到的形态；“月”字像一个弯弯的月亮。象形字资源链接通过学习《口耳目》，我知道了口、耳、目、手、足的作用，还知道了我们要养成好的习惯。课堂小结耳手口目备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书

5、籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——

6、吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除