篮球课教学设计.docx

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1、篮球课教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的基本战术技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。二、教材分析篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。篮球战术，是进攻或防守时，全队按照基

2、本的落位阵势、移动路线、攻守区域、攻守点面和一定的变化规律而确定的集体配合、协调行动的特定的组织形式。通过一定的组织形式，最大限度的发挥队员的个人技术及本队的特长，制约对方，争取主动，获取胜利。本节课的重点摆脱对手、加速空切篮下，难点假动作的运用时机；传球在人先。通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生配合协作的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序

3、渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生完成学习目标。三、学情分析学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。四、教学目标1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法；能运用“一传一切”配合进行

4、进攻实战演练。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。5、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神。五、教材选择本课按照新课程标准《初中阶段》的学习领域目标要求，以初中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的

5、需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。六、教学策略本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。七、教学重点和难点重点：摆脱对手、加速空切篮下。难点：假动作的运用时机；传球在人先。八、教

6、学策略本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。九、教学流程充分准备、激情投入（课堂常规、热身调动）技能学习、合作愉快（有障碍传切配合，有防守传切配合，教学比赛。）提高拓展、同心协力（全场行进间快速运球、素质组合练习）愉快放松、再接再厉（放松小结、安排作业）篮球模块单元计划（水平五）1、了解篮球运动的发展趋势和基本规则等；懂得篮球运动锻炼与健身价值。学会行进间运、传、投

7、、抢等组合技术技能；学习和掌握基础的攻防配合；并能在教学比学赛中运用个人技术和配合技能。习2、提高低重心快速移动、变向水平，及平衡能力和弹跳力，发展速度、力量、灵敏目等体能。标3、积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成勇敢顽强、不断进取的品质；形成竞争与合作意识、规则意识；培养注重配合、相互协同、团队合作的精神。学1、球性练习；原地运、传、投、抢等基本技能。习2、行进间组合动作技能。内3、基础的攻防配合。容4、弱化规则的教学比赛。课次学习目标教学内容教学策略重点难点1、了解基本规则和裁1、世界及

8、我国篮球1、多媒体视频演示判手势等；的发展趋势2、分析与讲解重点：篮球运动的健13、懂得篮球运动锻炼2、篮球基本规则，3、讨论交流身价值。与健身价值；裁判手势；4、裁判手势互难点：裁判规则。4、领会高中篮球的基3、篮球运动锻炼与动练习本学法。健身价值。5、模块学法指导1、运用原地运、传、1、左右转身运球等1、原地运、传、投练习；投动作自练；熟悉球性；2、示范与讲解重点：基本的球感练2、提高低重心变速、2、原地运、