几分之几导学案.docx

《几分之几导学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《几分之几》导学案审核人签字：授课三年级学数学课题几分任课年科之几教师级课问题解决课课时2课授课型时时间教教学内容：材分教学内容：教科书第94页~95页。析1、使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数几分之几来表示；教学目2、能用分数表示实际操作的结果；标3、会读、写几分之几，并能比较几分之几的大小。4、体会分数来自与生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致历程。重点理解几分之几的含义。比较熟练地比较分数的大小。难点教学方观察分析、概括推导。动手操作，合作交流。法教师准备：《问题评价导读单》；教学准《问题评价生成单》；正

2、方形纸，彩纸条备学生准备：阅读教材。教学环节时创设情景间一、激趣导2入，明确目分创设兴趣标钟情境二、自主合10创设解决作分问题情境钟三、展示交15分创设展示流，规范指钟与表演情导境四、问题训11练，巩固提创设训练分升情境钟五、总结概2括，情感升创设总分华结情境钟板书设计教学过程设计教师行为问题引入各小组合作讨论完成生成单上的问题，老师巡逻指导。1、认真听取。2、规范指导。3、师要及时点评。1、出示练习题2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、让学生用一句话概括学习体会。2、教师总结，激发学生情感。几分之几期望的学生行为调整注

3、意，发现问题学生小组内讨论共性问题，动手操作，自主探究解决难点。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。1、进行估算笔算。.2、探究方法。,3、小组评价，解决问题。1、课堂内容回顾，小组讨论收获。2、学生代表谈体会和感受。教学反思