三上语文学科第五单元教材分析.docx

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1、三上语文学科第五单元教材分析教材解读本元共有三篇文。《方之珠》展了香港“迷人的沙”、“著名的公园”、“繁的街市”，美了无比璀璨的“方之珠”，寄托了作者香港明天的祝福。《石榴》以季化索，按照抽枝、叶、开花、果的序写石榴成熟的程，字里行流露出作者石榴的喜之情。而《小露珠》是一篇美的童，写小露珠由形成到消失的程以及小物和植物小露珠的喜，表了小露珠外表美，心灵更美的品。教学目标教学重点教学难点课时安排1、能正确、流利、有感情地朗文，其中《方之珠》和《小露珠》两篇文要求会背文。2、会、本元48个生字及生字成的新，其中29个生字及新要求会写。3、学在具体的境中理解，会用“越来越⋯⋯越来越

2、⋯⋯”、“听”、“耀”等造句。4、能通文中言文字来体会作者要表达的思想感情。5、掌握本元主要的构段方式“分”，会一句中心句写一段。6、会自己喜或熟悉的小物“名片”。1、能正确、流利、有感情地朗和背文。2、掌握生字、新，会用“越来越⋯⋯越来越⋯⋯”、“听”、“耀”等造句。3、掌握本元主要的构段方式“分“，会一句中心句写一段。4、自己喜或熟悉的小物“名片“。1、在具体的境中理解。2、体会文中重点句子的感情，并把自己的感情通朗表达出来。3、掌握本元主要的构段方式“分’,会一句中心句写一段。4、能抓住物的特点行有条理的叙述，言范正确，条理清楚，扣中心。方之珠（2）小露珠（2）石榴（2）作

3、5（3）练习5（3）