人教版一年级语文上册人教版小学语文一年级上册《四季》.docx

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1、一年级语文上册《四季》教案教学目标:1、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。2、认读课文中的生字。3、能正确、流利地朗读课文。教学准备:生字卡片、四季图片贴图、多媒体课件、四季仙子礼物(草芽、荷叶、谷穗、雪人的贴图)教学过程:一、激情导入1、师:小朋友们,我们的大自然可神奇啦。你们看,它给我们带来了什么礼物?贴图片:草芽、荷叶、谷穗、雪人2、师:你们知道它们是在什么季节才会有的吗?生自由回答,师相机贴出并指导读音:春天、夏天、秋天、冬天。3、师:是啊,春、夏、秋、冬就构成了一年的四季,今天我们就来学习一首描写四季的儿歌。板书课

2、题:2、四季生齐读课题。二、初读课文,整体感知1、听课文朗读师:有一首儿歌写出了四季的美丽,想听吗?(出示多媒体课件1:全文配音朗读)2、自由读文师:四季仙子多美啊,请轻轻的翻开书到六十一页,我们也来读读书吧。如果你遇到不认识的字,有办法吗?生:请拼音朋友来帮忙。生:问老师,身边的小伙伴。生:查字典。师:就照你们说的办法来学习,听清楚要求:读准字音,读通课文,读完两遍后马上坐好!开始读书吧!3、指生练读(1)师:读得真认真,谁来读给大家听?(2)四大组读。师:读得真好,相信每个同学都能读得跟他们一样好,请一二三四大组分别读课文的一二三四节。

3、比一比,赛一赛,看哪个大组的字音读得最准!(3)师:四个大组真是好样的,还有哪个同学愿意读给大家听,愿意读得小朋友我们一起来读吧。三、识字1、句中学字(学生站起来带读生字要大方,声音响亮)师:课文读得真棒!我把生字找了出来,看你们还认识吗?(出示多媒体课件2:草芽对小鸟说:“我是春天。”)(1)师:这里面有三个字宝宝,谁教大家读。生当小老师看拼音认读生字:对、说、是(谁能用是说一句话?)。师指导正音。(2)师:认识了字宝宝,那我们一起把这句话读一下。生齐读。2、识字游戏:点兵点将3、认读词语(出示多媒体课件3:荷叶、圆圆、夏天、秋天、肚子、

4、冬天、就是、雪人)师:词语宝宝来了,你认识哪个词语就请你读哪个。四、朗读全文、培养语感(一)学习课文第一句1、师:生字我们都认识了,那课文一定能读得更好!谁来读读儿歌第一节。2、师:看,春天来了!(播放多媒体课件4:春天录像---花争先开放;小草钻出地面;小鸟飞来了)3、师生互动,问答式读出草芽娇嫩与快乐。(1)师:小草芽睡在黑黑的泥土里,听到春姑娘在叫它,它身子一挺钻了出来。啊,外面好漂亮啊,花儿开了,小鸟飞来了,它在不停地问:“谁是春天啊?谁是春天?”指名生读:我是春天。师评价语:这颗小草芽娇娇的,嫩嫩的,还有柔柔的小草芽吗?这颗小草芽

5、笑眯眯的,嗯,我感到了你的快乐。笑得多甜啊!开开心心的说吧!拍拍手快乐的说吧!跳起来说!,我看到了你在春里快的跳舞呢!(2):我么多草芽于从那黑乎乎的泥土里了出来,赶上了春天的盛会,多开心呀,我一起呼吧!生声呼:我是春天价:点!声音再大点!站起来!拍拍手快的呼吧!4、唱春天:春天太美了,我春姑娘唱一首歌吧!生唱跳《春天在哪里》5、拓展思(1):春天在小朋友的眼睛里。多美的春天啊,我太喜它啦,我着喜悦的心情再来儿歌的第一:草芽尖尖,它小:“我是春天。(2)有什么,它:“我是春天呢?”(件演示)生:柳芽弯弯,它小:“我是春天。”生:花儿,它草芽

6、:“我是春天。”生:小溪唱起了丁冬丁冬的歌,:“我是春天。”⋯⋯(3)他会些的?(件演示)(4):真害啊,知道?!才你的就是一首首美的小,你巳成了小人啦!就我一起来你才作的小吧!(二)学习课文二、三、四句。1、师:刚才小朋友找了春天,看了春天,还唱了春天的歌。其它的季节也很美,让我们一起去寻找夏天、秋天、冬天吧。你喜欢哪个季节?生自由说。相机灵活学习。2、学习第二句(1)播放多媒体课件5:夏天的录像—荷花、荷叶盛开的池塘(2)师生体会感受,引读“我是夏天”师:现在你们就是荷叶了,你舒舒服服的躺在水面上,你看到了什么?生:我看到了小青蛙。生:

7、我看到了小蜻蜓在跳舞。生:我看到了荷花。师:嘘,你听到了什么?生:我听到了小青蛙在呱呱的叫个不停。生:我听到了小鸟在唱歌。师:啊,你闻到了什么?生:我闻到了荷花香。师:于是你们就开开心心的对青蛙说—生:我是夏天。(3)指生读。师:请你这个小荷叶说吧。3学习第三句(1)看图引读“我是秋天”子师:秋姑姑悄悄地来到了我们教室,她给我们带来了谷穗娃娃。你们看,谷穗金黄金黄的,沉甸甸的,农民伯伯看了它就充满了丰收的喜悦,它怎么说呀?(师配动作引读)生:她鞠着躬说。生:谷穗有礼貌的弯着腰说。师:说什么呢?生:我是秋天。(2)指名生读,女生读。4学习第四

8、句(1)播放多媒体课件6:冬天的录像—雪景,小朋友们打雪仗、堆雪人(2)师生合作读师:瞧,雪娃娃是孩子们的宝贝,多神气啊!它大肚子一挺,顽皮地说——生:我就是冬天。师:谁来读?生

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