人教版初三物理全册第十六章第三节电阻.pdf

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1、16.3电阻课题课型新课授课班级9年2班授课教师冯桂莲授课时间2017-5-171．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性；教知识与技能2．知道电阻的单位及其换算；3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。学过程与方法在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理目问题。情感态度激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行标与价值观实验或观察实验。教学重点1．电阻概念的建立。2．探究决定电阻大小的因素。教学难点1．在探究决定电阻大小因素的过程中，掌握控制变量法。2．难点是：认清电阻是导体自身的性质，与电压、

2、电流无关。教学方法自主、合作、探究式学习。教具准备每组备：电源（2节电池）、开关、小灯泡、导线（6根)定值电阻、电阻定律演示器、电流表，共9组。演示用电流表、酒精灯、火柴、铜铁铝丝、火柴、废灯丝。设计思路活动问题猜想设计实验新的问题结论交流实验找证据教学内容及教学环节教师引导学生活动创设情景，导入新课学生分组做实验课前让学生收集、观察家用电线，并在课上展示。提出问题：为什么普通导线都是用铜或者铝制成的，而不用铁丝？（注重体现“从生活走向物理”的新课程理念）通教材导学，形成电阻的概念过可观察到的现象来获得康在相同的电压下，通过铜丝的电流比铁丝（

3、或镍铬合金铜丝和镍铬合金丝的导电能丝）的电流大。是因为导体虽善于导电，却同时对电流有阻碍力不同。作用。物理学中用电阻这一新的物理量来表示导体对电流的学生自主学习阻碍作用。让同学们阅读P63—64的内容1．定义：导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。符号：R并回答电阻的定义、单位、单2.国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω。位换算、元件符号规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，（锻炼学生的自学能力和表这段导体的电阻是1Ω。达能力常用单位：千欧1KΩ、兆欧MΩ。换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω常见的电阻值：（大屏幕）教师启发：同

4、学们通过比较前两组数据得到什么启示？观看大屏幕日常生活中应注意什么？思考问题：（从物理走向生活，提高学生的安全意识）同学们已经知道不同的导体电阻一般不同，那么电阻的大小到底与哪些因素有关呢？提出问题：决定导体电阻大小的因素有哪些？对比走路时的街道学生猜想。设计实验电路学生猜想：可能导体的种类，粗细，长度，温度等有关设计实验：老师先渗透控制变量法的含义，然后引导学生自行设计实验方案把只有材料不同的两段金属丝接入上面的电路，观察灯泡的亮度并记录电流表的示数。再把只有长度、横截面积不同的金属丝连在电路中。进行实验：学生分组做材料、长度、横截面积的实

5、验，观察电流表的示数和灯泡的亮度并记录数据。为安全起见，教师做给灯丝较热的实验，学生观察现象。分析与论证：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。分组实验：与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。大量实验表明，导体的电阻还与温度有关。评估与交流：并观实验中导体的电阻阻值都比较小，所以电路中的电流较察大，每次测得数据后应立即断开开关，尽量减少电能损耗。同学们自己阅读P66页科学世界中的半导体和超导体。实验现象（观察是科学探究的基础，是然后通过P65页图16.3-4说明导体和绝缘体

6、之间没有绝对的提出问题获得证据或数据的界限。来源。在观察到现象后及时做课堂小结：出记录，这是科学研究的最基由学生互相补充完成本方法。通过学生自己动手实1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。验揭示科学的神秘面纱激发电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。学生的学习兴趣。2．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。板书设计：16.3电阻一、电阻：R1．定义：表示导体对电流阻碍作用的大小。2.单位学生总结单位：欧姆，简称欧，符号Ω常用单位：千欧KΩ兆欧MΩ换算：1KΩ=1000Ω1MΩ=1000KΩ二、

7、影响电阻大小的因素材料、长度、横截面积、温度均无关导体的电阻是导体本身的一种性质。作业布置：P67页1---5反馈练习如下;考考你1.“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗？应当怎么说？2.下列关于电阻的说法正确的是()A、导体通电时有电阻，不通电时没有电阻B、通过导体电流越大，电阻越大C、导体两端电压越大，电阻越大D、导体电阻是导体本身性质，与电流电压无关。3.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计）（）A.横截面积越大的导线，电阻越小B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大C.长度相同的导线，细导线的电阻大D.同

8、种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小4.一导体的电阻为10Ω拉长为原来的2倍，它的电阻为多少?__________把它对折。它的电阻为多少?_________