人教版初三物理全册第二十章电与磁第1讲电与磁.pdf

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1、物理人教新课标版第9章《电与磁》单元复习学案授课人：北海市华侨中学刘平授课日期：2017年6月13日课题《电与磁》单元复习课型复习课1．掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。2．能运用安培定则判断通电螺线管的极性。学习3．知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器目标等方面的应用。4．领悟电动机的工作原理及换向器的作用。5．知道电磁感应现象是发电机的原理。重点磁场、磁感线、发电机难点运用安培定则判断通电螺线管的极性；画磁感线。学具教环节复习过程师磁极间的作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿磁磁化：一些物体在＿＿＿＿或＿＿＿＿的作

2、用下获得＿＿＿的现象。现磁场：基本性质是―――只对放入磁场中的＿＿＿产生磁力作用；象某点的磁场方向―――用小磁针静止时＿＿极所指的方向确定。知磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。识奥斯特实验：说明通电导线的周围有＿＿＿＿，该磁场的方向与＿＿＿＿＿有关。（电流的＿＿＿效应）梳通电螺线管：其两端相当于＿＿＿磁体的两个极，极性可用＿＿＿＿判断。理电磁铁：影响磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿电＿＿＿＿＿＿。、生电磁继电器是利用＿＿＿＿来控制工作电路的开关。电磁基电动机：原理是利用＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿里受力而＿＿＿。与换向器的作用是当线圈刚转过＿＿＿位

3、置，立即改变线圈中电流础磁的＿＿＿，从而改变线圈受力的＿＿＿，使线圈连续转下去。巩电动机工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。固电磁感应：这一现象是＿＿＿＿最早发现的。当＿＿＿电路的一部分导体在磁场中做＿＿＿＿＿运动时，磁导体中就会产生感应电流。感应电流的方向与＿＿＿＿＿生＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿有关。电发电机：原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿能。发电机线圈中产生的一定是＿＿＿电，而对外输出的可能是＿＿＿电，也可能是＿＿＿电。（二）典型例题例1．（多项选择）如图所示，条形磁体ab与电磁铁靠近，闭合开关后，二者将()A若互相吸引，条形磁铁的b端是S极B若互相吸引，条形

4、磁铁的a端是S极C若互相排斥，条形磁铁的b端是S极D若互相排斥，条形磁铁的a端是S极例2．小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图所示的电路中。闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片。重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验序号123456电流表示数/A081215081220吸引大头针的最多数5810101625目/个典(1)实验中小李是通过电磁铁______________________型判断其磁性强弱的。示(2)分析第1次、第2次、第3次的实验记录，会发现当__

5、_________相同时，___________，磁性越强。例(3)分析第________________次的实验记录，会发现当、_________相同时，_________，磁性越强。抽取例3．如图所示是一种水位自动报警器的原理图，水位到达A时该报警器自动报警．此时（）规A．红灯亮律B．绿灯亮C．红、绿灯同时亮D．红、绿灯都不亮例4．图是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)。下列分析比较，结论正确的是（）A．比较图a和b，说明感应电流方向与磁场方向无关B．比较图b和c，说明感应电流方向与导体运动

6、方向有关C．比较图a和c，说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D．由图d可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关例5．如图所示的四幅实验装置中，能反映发电机工作原理的是（）例6．(2009·南昌)（多选题）如图8-4-8所示,下列实验仪器工作时，把电能转化为机械能的是（）本节课我的收获是：课堂小本节课我还有疑惑：结（三）提升检测1．如图所示，要使电磁铁的磁性最强，P应滑到_________，S应在_________点；要使电磁铁的磁性最弱，P应滑到_________，S应在_________点。2．如图所示是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫

7、门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电，电磁铁有了＿＿＿＿而________衔铁，衔铁脱离门扣，这时人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在_____________作用下，合入门扣。3（实验设计题）请按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）。要求：A电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．电路接通后能使小磁针静止在图示位置。达标检4（2008·陕西）如图是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时的场景。电磁起重机有一个测巨大的电磁铁，它是根据的原理制成。