人教版初三化学下册石灰家族的故事——钙三角复习.pdf

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1、《“石灰”家族的那些事儿—钙三角的复习》教学设计【学习目标】知识与技能:1、复习巩固氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的物理性质及化学式与俗称的对应关系2、掌握氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的化学性质及相互转化关系过程与方法：1.通过对“钙三角”的复习，进一步培养学生推理、判断能力，让学生学会对知识的梳理归纳和总结。2.通过分组实验，培养学生实验探究能力，巩固化学实验基本操作，提高动手能力、表达能力。情感、态度、价值观：1、通过对氢氧化钙是否变质的实验探究，复习基本的实验操作，强化学生对碱与酚酞变红、碳酸盐与盐酸反应有气泡等实验现象的认识，培养学生严谨的科学态度。2、通过对化学知识解决

2、生活中的实际问题的认识，培养学生感受化学与生活密切关系的情感。【学习重点】氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的化学性质及相互转化关系【学习难点】氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的检验、氢氧化钙是否变质的探究【课前准备】1、相关课件，学案。2、分组实验仪器、药品：装有蒸馏水的洗气瓶、玻璃棒、三个小烧杯、药匙、胶头滴管；生石灰；石灰石；稀盐酸，酚酞试液，久置的熟石灰样品（三种）[A：只有Ca(OH)2：B：只有CaCO3C：Ca(OH)2与CaCO3的混合物【教学过程】【情景创设】：欣赏于谦的古诗：《石灰吟》设计意图：由音频视频引入，感悟古诗中的化学，激发学生对复习课的学习热情，避免枯燥。千

3、锤万凿出深山，——石灰石是自然界中分布很广的一种矿物，相当坚硬,从深山中开采出来.高温烈火焚烧若等闲；——CaCO3===CaO+CO2↑粉身碎骨浑不怕，——CaO+H2O=Ca(OH)2要留清白在人间。——Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【引入】：由这三个化学方程式可知:氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙这三种物质在一定条件下可以转化的,这就是我们今天要复习的“钙三角”，请同学们绘制出钙的三角关系图。【板书】一、钙三角中考对接——框图推断（见学案）接下来，我们一起来总结复习下氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙这三种物质的性质，加深认识。视频：硫酸槽罐车侧翻实物、图片展示：氧化

4、钙、氢氧化钙和碳酸钙的用途。思考体现了哪些性质？知识梳理：完成学案——列表归纳【板书】二、氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的性质名称碳酸钙氢氧化钙氧化钙化学式物质类别俗名是、的主要成分物理性质化学性质（写出反应方程式、反应类型、反应现象）用途(师生共同完成.)设计意图：通过设计好的对比归纳的表格形式，课前先根据自己的“已知”知识，课内再共同完成，在学生掌握氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的性质的同时，让学生学会对知识的梳理归纳和总结。问题1：生石灰常用作食品干燥剂，但是撕开包装袋后的生石灰常常粘接成块，为什么？（教材作业）问题2：我校实验室生石灰存放很久，变质了吗？变成什么了？【过渡】

5、如何检验这三种物质呢？【板书】三、氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的检验引导学生由性质，讨论得出检验的方法.并填表氧化钙（CaO）的检验加水放热氢氧化钙【Ca(OH)2】溶液加酚酞变红的检验碳酸钙（CaCO3）的检验加酸有气设计意图：物质的检验，通常都是运用物质本身的性质，特别是化学性质来进行的，让学生学会对氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙的检验方法的梳理归纳和总结。并形成规范的语言表达，为下面的实验探究，步骤、现象、结论的描述做铺垫。【过渡】氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙等物质的检验方法都是每年中考的重要考点，特别是氢氧化钙的变质问题检验，即碳酸钙（等碳酸盐）的检验方法，你们掌握好了吗？【

6、展示】一瓶没有盖上瓶盖的氢氧化钙，我们一起来探究下，有没有变质，变质情况如何呢？【板书】四、分组实验探究：该瓶敞口久置的氢氧化钙粉末的组成?学生参与科学探究的一般过程：（1）提出问题：______________________________________,支持这个假设的依据是(用化学方程式表示):__________________________________（2）进行猜想：猜想Ⅰ____________________________________________________________猜想Ⅱ____________________________

7、________________________________猜想Ⅲ____________________________________________________________⋯⋯⋯..（3）设计实验方案实验步骤实验现象实验结论（4）进行实验：由学生分组实验探究后报告实验结论，并讨论（5）结论：你认为该瓶氢氧化钙（选填“全部”或“部分”或“没有”）变质。（6）交流与反思：根据以上实验探究，实验室应______保存氢氧化钙。实验结束，三大组同学代表分别报告实验探究结果。教师从操作规范角度，语言表达角度给予评价、肯定。设计意图：