强基固本促发展.doc

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1、强基固本促发展——东洪乡扎实开展“双学、双比、双争”活动创先争优活动开展以来，我们乡扎实开展“双学、双比、双争”（学理论、学党章，比奉献、比服务，争当优秀共产党员、争创五好党支部）活动，作为创先争优活动的有效载体。按照强化措施、结合实际、力求提高的总体思路，加强领导，明确目标，狠抓落实，扎实推进，取得了明显成效。现将活动开展情况汇报如下：一、基本情况我们东洪乡位于上蔡县城北部偏东10公里处，下辖28个行政村，105个自然村，339个村民组，农业人口7.8万人，耕地面积9.1万亩，是上蔡县也是驻马店市第一大乡。近年来，我们以党的建设“三级

2、联创”活动为载体，通过抓班子、带队伍、建阵地，农村基层组织建设得到进一步加强，农村基层党组织在新农村建设中的领导和组织作用得到进一步发挥。为认真贯彻落实中央、省、市、县委精神，开展创先争优活动，不断壮大农村“双强”党员干部队伍，进一步增强我乡农村党支部的创造力、凝聚力和战斗力，扎实推进社会主义新农村建设，根据县委组织部的要求，结合我乡实际，我们开展了“双学、双比、双争”活动，在宣传上加大力度，在学习上力求提高，在环节上把握关键，在争创上狠抓落实，较好地完成了“双学、双比、双争”活动前三个阶段的工作任务。二、主要做法1、抓领导，强化责任。

3、我们把“双学、双比、双争”活动纳入了党的基层组织建设和党员队伍建设双项目标管理责任制，把“双学、双比、双争”活动的成效作为衡量各单位党的基层组织建设状况的主要内容，纳入目标考评，与基层支部和党员签订了目标，作为年终民主评议和“创先争优”的主要依据。在具体工作中主要抓了三个方面：一是健全了党员领导干部抓“双学、双比、双争”责任制。我们明确提出，乡党委书记和支部书记是实施“双学、双比、双争”活动的第一责任人，乡党委副书记是直接责任人，乡专职党委委员是具体责任人，并将责任人履行职责情况作为其年度工作实绩考核和任用的重要依据，形成了“书记抓、抓

4、书记”的工作格局。二是完善了党员领导干部联系点制度。乡三大班子成员每人分包一至三个村、联系一个重点支部，定期督促指导。乡班子成员采取蹲实点、实蹲点、不达标、不撤点的办法，抓典型、探路子，取得经验，指导面上工作。三是落实了基层党支部和党员目标责任制度。根据活动要求，乡党委根据活动的总体要求，将活动的内容、目标科学细化，量化分解到每个农村党支部，纳入年度基层党组织和党员“双项”目标管理。各支部根据每个党员自身素质、岗位、职责的不同，明确其在活动中的具体任务，并根据“双学、双比、双争”活动中摸底调查出来的问题，签订党员目标管理责任书，目标完成

5、情况则作为“双学、双比、双争”和民主评议党员的主要内容，从而形成了“层层有责任，人人有目标，一级抓一级，层层抓落实”的良好局面。2、抓宣传，营造氛围。为提高对“双学、双比、双争”活动的思想认识，从一开始，我们就注意抓好两个方面的工作：一是搞好思想发动。积极组织开好“两个会”，一个是活动动员会，统一思想，明确任务。另一个是现场交流会和座谈会，在赵楼村召开全乡“双学、双比、双争”经验交流会，支部书记赵祥同志介绍了昔日的赵楼村从涉法涉诉的上访村转变为文明祥和的新农村的成功经验。二是搞好舆论引导。我们乡利用过街条幅、墙体标语、板报、村广播等形式

6、进行多层面的宣传发动，使“双学、双比、双争”活动深入基层，深入党员干部，为活动开展营造了良好的舆论氛围。3、抓学习，明确任务。开展“双学、双比、双争”活动，必须抓好学习，明确任务。我们始终坚持把学习提高作为搞好“双学、双比、双争”活动的重要环节来抓，并将学习贯穿于活动的始终。一是抓好集中学习，我们利用全乡28个农村党员活动室和远程教育终端等阵地，组织各村党员干部学党章、学党的方针政策、学活动方案、学领导讲话、学农村工作方法，明确这次“双学、双比、双争”活动的目的意义、目标任务、方法步骤等，为活动开展奠定了基础。4、抓载体，增强效果。 一

7、是与“双强”工程相结合。在开展“双学、双比、双争”活动中将“双强”工程实施情况作为开展活动的重要依据，坚持“三看”，一看班子战斗力，二看致富能力，三看带富能力，抓住“育”、“选”、“树”、“帮”等环节，在实施“双强”工程上狠下功夫，以“双学、双比、双争”活动带动“双强”工程。采取理论培训、典型引导、重点帮带等多种形式，大力推进，积极培育，加强对“双强”人才的培养，在培养党员干部致富带富能力上下功夫，在培养优秀村干部上下功夫，努力造就一批“双强”支部书记群体。创新方式，大胆选用，注重从农村致富带头人、退二线科股级干部、退伍军人、回乡知识青

8、年、外出务工经商有成人员中选拔村干部，大胆选拔“双强双高”型村干部。通过先进事迹报告会等形式，积极培养，树立典型，大力宣传支部书记和“双强”党员干部典型，努力推动“双强”工程的顺利实施。目前，全乡共培养树立