中班语言活动《云彩和风儿》.doc

《中班语言活动《云彩和风儿》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________中班语言活动《云彩和风儿》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言活动《云彩和风儿》活动目标：1、理解散文内容，学说散文中有趣的语句。2、大胆想象，创造性的表现云彩的变化。懂得风儿能把云彩千变万化。活动准备：歌曲：《小树叶》、云彩饰若干、（小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等）云彩图各一副、散文诗录音。活动过程：1、听音乐《小树叶》一起拍手入座。2、导入：今天老师给大家带来了一

2、个谜语给你们猜：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）3、教师出示准备好的云彩图片。（1）师：“老师这里有很多云彩，有谁能告诉老师这朵云彩像什么？这朵呢？还有这朵云彩像什么呢？”（幼儿回答）（2）天上的云彩真有趣有的像金鱼有的像小船。请小朋友想一想是谁让云彩变成一会儿像这个一会儿向那个的呢？（风儿）风儿还可以把云变成什么？（幼儿回答）风儿还有什么本领？（幼儿回答）4、听录音欣赏散文诗后提出问题。师：“老师这里有一首关于云彩和风儿的散文诗，请小朋友听一听散文诗中的风儿把云彩变成了什么？（教师边说边表演）提问：（1）散文

3、诗中的云彩变成了什么？（小白船、大狮子、小娃娃幼儿回答一个教师粘贴一幅）（2）云彩变成的“小白船”在干什么？（幼儿回答完教师边说边表演“小白船”一段）第3页共6页（3）云彩变成了“大狮子”是怎样的？学一学大狮子。（幼儿回答完教师边说边表演“大狮子”一段）（4）云彩变成的“小娃娃”是什么样子的？娃娃带的什么帽子？（金帽子）穿的什么褂子？（白围兜）在干什么？（跑来跑去跟太阳公公闹着玩）（幼儿回答完教师边说边表演“小娃娃”一段）5、听音乐一起表演散文诗。小朋友们表演的真好！快看！一片小白云也被我们吸引来了。瞧！他变成了什么？（小白兔）小白兔

4、是什么样子的？（幼儿回答）师：我们一起来做一下云彩变成小兔子的样子。（天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。吹呀吹，云彩变成小兔子，竖起耳朵蹦蹦跳跳真可爱。）6、风儿把云彩变得多有趣呀！你想不想变成云彩呀？（想）教师发给幼儿每人一幅云彩头饰。师：“现在老师把每一位小朋友都变成了一朵云，风儿轻轻一吹我们这些小云彩们变成了什么？”7、听音乐幼儿自由模仿风儿一吹云彩变得样子。8、今天小朋友们表现的真棒！猜出了老师的谜语，知道了风儿一吹云彩就会变成各种各样的东西，小朋友们还把自己作为云彩被风儿一吹变成的样子。老师真高兴！9、结束活动。师：“小云

5、彩们，我们一起到外面看一看天上的云彩变成了什么。把看到的东西回家后告诉爸爸妈妈好吗？”第3页共6页中班语言活动《亲爱的护士小姐》第5页共6页【活动目标】1、了解故事基本内容和“护士小姐”变化的脸部特征。（重点）2、感受故事的幽默情绪。（难点）【活动准备】故事情节图片；故事视频；小丑、巫婆、海盗、圣诞老公公图片；幼儿用书。【活动过程】1、出示故事图片，引入故事主题。师：这图上有什么？他们在干什么？它有一个好听的故事名字《亲爱的护士小姐》，来我们看看接下来还发生了什么？2、逐张出示故事图片，帮助幼儿理解内容。师：第一天护士小姐打扮成了什么

6、？小丑的脸是什么样子的？（出示小丑图片）师：第二天护士小姐变成了什么？巫婆的脸是什么样子的？(出示巫婆图片，帮助幼儿记忆)师：第三天护士小姐打扮成了什么？海盗的脸是什么样子的？（出示海盗图片）师：第四天护士小姐变成了什么？圣诞老公公的脸是什么样子的？(出示圣诞老公公图片，帮助幼儿记忆。)师：小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里过得愉快吗？你喜欢这个护士小姐吗？师：你猜出这位护士小姐是哪位了吗？他的脸部特征什么？小男孩画像对吗？3、播放故事视频，完整欣赏故事第5页共6页4、出示人物角色图片，在讲一遍故事5、发挥想象说说，护士小姐还能变

7、成什么造型.师：你觉得这个护士小姐还可以变成什么？师：不管护士小姐是什么造型，她的脸上一定会有什么呢？6、阅读幼儿用书，结束活动。活动反思：孩子们对故事理解不深入，没感受到故事的幽默情绪，但对“护士小姐”变化的脸部特征观察得很好。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页